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初中教育课堂教案与教学课件大全
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描写节日的诗句 ppt课件.ppt
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看图猜诗句ppt课件.pptx
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诗句扩写课件[高中语文课件 PPT课件 教学课件].ppt
诗句扩写课件[高中语文课件 PPT课件 教学课件]: 诗句扩写题解答步骤 如何较好的完成这类诗句扩展题呢?我们认为应分四步走，要做到抓重点，巧串联。下面，我们以扩写“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”为例，具体分析这四步。 第一步：抓住诗句中的基本景点 　　这类题要求是“扩展语句”，要“扩展”就要抓住基本点。前面说了，这类题常选一些意境深远的句子，从某种意义上说就是扩写成一段景物描写。抓住了基本景点，扩写就不会偏题。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”两句诗的基本景点有： 　　①山②水③柳④花⑤村 　　一般说来，基本景点，不可缺失。 第二步：抓住单个景点的基本特点 　　既然是景物描写就应抓住景物的特点，且首先应抓住单一景物的特点。如何抓住景物特点呢?如果我们能从诗句中找到这些特点，这当然好。但是，应注意的是有些景物的特点是隐性的，原诗中找不到。这时，我们应依据其他景点的特征和它们构成环境去推知这一景物的最可能的最合理合情的特点，因为诗句中的景物总是和谐的。 ①“山”的特点是“重”，由“重”可知这“山”是“层峦叠嶂”。 　　②“水”的特点是“复”，由“复”可知这“水”是“曲折”的。 　　③“柳”的特点是“暗”，由“暗”可知这“柳”绿阴正“浓”，好比李清照笔下“绿肥红瘦”中的“肥”字。 　　④“花”的特点是“明”，由“明”可知这花是“艳丽”的。 　　⑤“村”的特点不明显，原诗中找不到，但从“山”“水”两景点可推知这“村”应是“山野之村”，既是“山野之村”就不太可能是“富丽堂皇”。这样一来，我们可以推知这“村”应该具有“朴素”、“原始”的特点。 第三步：抓住整幅画面的特点，理解人物的情感，进而把握诗的意境 　　“山重水复疑无路”一句，我们从“重”“复”可以推知画面应有“迷氵蒙”之美；从“疑无路”可知，人的心情有些“迷惘”。而“柳暗花明又一村”一句就有了变化，从“暗”和“明”可以推知画面应是“明朗”“清新”的，人的情感里有一种“惊喜”的因素。把握了这些，你的扩写就不会违背原诗的意境。 第四步：合理想象、联想，巧加串联 　　在抓住了基本景点，抓住了景物的特点，理解了诗人的情感之后，扣住“扩写”一词，对景物加以合理的想象联想。用合情合理的顺序把景点串联成篇。 示例： 　　“青翠可掬的山层层叠叠。不远处，飞瀑从天而降，氵蒙 氵蒙 细雨落在...
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诗句朗诵节奏与重音课件[高中语文课件 PPT课件 教学课件].ppt
诗句朗诵节奏与重音课件[高中语文课件 PPT课件 教学课件]: 诗句诵读的节奏与重音练习诵读古文，特别是诗句时，要根据意、诗句的音步（节拍），进行适当的停顿和轻重音的处理，以达到轻重有致、快慢得当、有层次有感情的效果。 例、远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。 《天上的街市》练习 1、仿例句划分诗句节奏和标出重音天上的 明星 现了，好像 点着 无数的 街灯。 2、给下面诗段划分节奏，加重音。 你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往 3、默写《天上的街市》最后一节，然后划 分节奏，标出重音。《教我如何不想她》练习 4、仿例句划分诗句节奏和标出重音。 例、天上/飘着些/微云，地上/吹着些/微风。 月光恋爱着海洋，　海洋恋爱着月光。 水面落花慢慢流，水底鱼儿慢慢游。 例、微风/吹动了/我头发，教我/如何/不想她? 燕子你说些什么话?　教我如何不想她? 这般蜜也似的银夜，教我如何不想她？ 5、默写《教我如何不想她》最后一节，然后划分节奏，标出重音。 6、《纸船》——冰心 朗诵一节 给下面诗段划分节奏，加重音 我/从不肯/妄弃了/一张纸， 有的 被天风 吹卷到 舟中的 窗里， 总是/留着/——留着， 有的 被海浪 打湿，沾在 船头上。 叠成/一只一只/很小的/船儿， 我 仍是 不灰心的 每天的 叠着， 从舟上/抛下/在海里。 总希望 有一只 能流到 我要它 到 的地方去 7、若将写列句子根据句意一分为二，“／”应放的位置是 ①、疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石只...
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小升初诗句及文言文ppt演示课件.ppt
小升初诗句及文言文ppt演示课件
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三年级上册课内外字词诗句积累
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[整理版]新课标小学生必背古诗75首(重点诗句).doc
新课标小学生必背古诗75首新课标小学生必背古诗75首(重点诗句)14新课标小学生必背古诗75首1.《江南》汉乐府：江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。2
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青岛版信息技术四年级下 第15课 动听的诗句 制作音乐动画 教学设计 教案.docx
动听的诗句制作音乐动画 学科 信息技术 课题 动听的诗句 制作音乐动画 年级 课时15 时间项目 内容 批注 教材 分析 经过上节课的学习同学们对动画制作有了进一步的了解，这节课学习音乐导入，并制作音
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说木叶诗句鉴赏及中国古代诗歌鉴赏之意象分析法课件.ppt
““洞庭始波，木叶微脱洞庭始波，木叶微脱””意思是，洞庭湖 意思是，洞庭湖的湖面开始有了波浪，于是树叶就开始渐 的湖面开始有了波浪，于是树叶就开始渐渐脱落了。 渐脱落了。 ““秋风吹木叶，还似洞庭波秋
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春、夏、秋、冬、雪、雨、风各类诗句复习ppt课件.ppt
制作人制作人 郑洁珩春夏秋冬雪雨风1.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知——宋苏轼《惠崇春江晚景二首》2. 东风随春归，发我枝上花——唐李白《落日忆山中》3. 东风洒雨露，会人天地春——唐李白《送祁昂滴巴
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