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课题研究中期总结报告范文:一切为了孩子的最佳发展——"儿童生活作文教育研究" 提交用户:admin 审核人员:无 提交日期 : 2010-3-23 阅读次数: 488
关键词: 以学生为中心 以生活为源泉 以育人为目标 摘要: (一)作文教学生活化理论探索 1,深入学习陶行知生活教育理论,每月有计划地进行陶行知教学思想特别是陶行知原著的 学习. 2,认真学习现代教育理论,通过各种途径学习当前教学新理论,努力吸取各种教育思想 的优势.学习各种教学方法,借鉴各种教学模式,广收博录,为我所用.要通过读书看报, 外出学习,特别要利用网络信息,吸收前沿的教育理论和思想,汲取各种教育实践的营养. 3,更新观念,开阔眼界,把作文教学生活化研究置于教育观念的改造的系统中来关注, 放到育人的高度来考察(着眼于人的发展,适应于社会的发展) ,把作文教学生活化研究放 到语文教学生活化研究的整体改革的环境中来实践. 4,不断总结,勤于反思,在反复探索中逐渐总结出规律性认识. (二)作文教学内容生活化研究 学生作文内容应该也必须是学生生活内容的反映, 学生的写作才是兴趣盎然而不枯燥乏味 的,我们研究作文教学生活化,要从生活出发,构建作文教学内容系列. 1,提高生活认识水平,是写作的基础,也是作文教学的内容.写作是生活认识水平的反映. 我们要从提<a name="page"></a>
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