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小学一年级音乐课程说课稿下载《谁唱歌》说课.doc
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大班数学谁花园大面积守恒说课稿(说课稿范文).doc
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一年级音乐说课西师版一年级音乐《看谁学得像》说课材料.doc
- 一年级音乐说课西师版一年级音乐《看谁学得像》说课材料——查找各年级音乐全册说课请进/doclist.do?id=6762
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谁人背后不说人,谁人背后无人说.doc
- 自古以来，人们都说：人言可畏。我国早期影星阮玲玉为什么在人生最“灿烂”时与世不辞而别，其原因是她的遗言：“人言可畏”。再者，在现实社会，是什么使那些刚刚“冒尖”的革新成果被“砍杀”，使那些“毛遂自荐”
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《谁松的土》小班语言说课稿(说课稿范文).doc
- F-09W8VC；这是一篇关于“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的说课稿参考范文文档。正文共2,028字，word格式文档。内容摘要：说教材，教材分析，教学目标，知识上：理解故事内容，了解蚯蚓的生活习性，技能上：乐于参与讲故事，大胆表达自己的想法，情感上：通过学习故事，学会帮助别人做一些力所能及的事，学重、难点，说学情，说教法，说学法，活动程序。
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小学美术第一册《看谁涂得更好看》说课稿设计(说课设计)及专家点评.doc
- 给美术课堂注入新的活力小学美术第一册《看谁涂得更好看》说课稿设计（说课设计）及专家点评欢迎光临听课网（） ，丰富的公开课视频、优质课视频，便捷的在线听课平台！
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课题 倒成了破坏森林、毁灭自己的祸首。 2、什么是功臣对于谁来说,狼是功臣为什么在句前加上了居然(理解引号的作用) 说鹿是祸首时,为什么句前加了倒成.doc
- 课题苏教版 课时第二 课时 授课对象 三年级 教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．通过朗读感悟，从人们随意杀狼反而害狼，破坏森林的事实中，懂得自然界各事物之间的内在联系，破坏生态平衡将会
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我现在还是你的谁,,,说说.doc
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小学三年级说课稿--品德与社会课《我是谁》说课稿.doc
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向豆丁求助：有没有谁说说的?
