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第九课调号与小调的调名及不正规节奏(教学资料).doc
Doc-94AXH5;本文是“中学教育”中“音乐美术”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共11,518字,word格式文档。内容摘要:认小调(一,个# 是E小调,个# 呢?什么小调,大音阶的构造,个# 呢?什么小调,用一个“b”(降记号)表示F大调,小调的主音不是6(la)吗?6在那里呢?在D呀,是全音,是半音,刚好B、C就是半音,全音;5(D),6(E)全音,用1 个#(升记号),写在第五线来表示G大调的原因就是在此,个#,6(la)在那里呢?啊!6 在E嘛,个以上的b都是b X(什么)大调,数右边的那个b向下数“4”找“1”(do,个以上的“b”,其前方的那个b的位置就是大调的调名,个#、3个b以上的大音阶构造与小调的调名,个# 是什么大调呢?2 个# 是哪两个音# 高呢?是什么小调呢?在五线谱上写出来,个#是A大调,
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引子(1句)+两对上下旬(4 句)+补充性 收稿日期:2010一O1—17 中,第二,j句之间在落音上的羽一徵关系与四,
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Doc-257TK4;本文是实用应用文参考范文。正文共2,915字,word格式文档。内容摘要:盘水水城县考调136名中小学教师,成立考调工作领导小组,考调工作的基本原则和程序,考调计划,考调对象及报考条件,考调对象,报名条件,有下列情况之一的,不得报考,近三年年度考核有基本合格或不合格等次的,有违
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