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小学五年级数学知识点精讲（下册）
专题 小学五年级数学知识点精讲（下册）
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“质数和合数”教学设计[教学内容] 《义务教育课程标准实验教科书 数学》（人教版）五年级下册第23、24 [学情与教材分析]质数和合数是数论中的重要内容，数学家们对质数和合数的理论在不断地研究。在小学
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教学内容:第二单元课本23,24 页。质数和合数,例1,例2 数学目标： 1. 掌握质数和合数的概念。并知道它们之间的联系和区别。 2. 能判断一个数是质数还是合数。 3. 知道1 既不是质数,也不是
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《质数与合数》教学设计教材分析： 质数与合数是青岛版五年级上册 107~~109 页的内容，是在约数和倍数以及能被２、３、５整除的数的特征的基础上进行教学的。是求最大公约数、最小公倍数以及约分、通分的
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质数和合数教学设计质数和合数教学设计1 【教学目标】 一、知识与技能 1.掌握质数和合数的意义。 2.熟记20 以内质数，能准确地辩识一个常见自然数是质数还是合数。 3.通过探究质数和合数的意义，培养
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质数与合数教学设计质数与合数教学设计1 教学内容： 质数和合数，例1,例2 数学目标 的自然数是质数还是合数，熟记20以内的全部质数。 .知道1既不是质数,也不是合数。 .知道自然数按因数的个数分类可
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.docin.com个办法可以吗？　　学生回答（好）。　　师：从左边起第一位同学为1号，向右依次为2 号、3号…下面请同学们把自己的学号报一下，我对数字很感兴趣，看谁能让我先记住。　　学生依次报学号。
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质数和合数教学设计
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质数与合数教学设计质数与合数教学设计1 教学内容: 质数和合数,例1,例2 数学目标 1.理解质数和合数的意义。 2.会用质数表判断一个大于1 的自然数是质数还是合数,熟记20 以内的全部质数。 3.
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