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认识角教学设计.doc赵彩芳.doc
认识角教学设计。二年级2班 赵彩芳。教学目标。1、结合生活情景认识角，直到角的各部分名称，会用不同的方法做角。。2、知道角有大有小，会比较角的大小。。3、在认识角的过程中，体会到数学就在我们的生活中，提高学生学习数学的兴趣，拓展数学思维。。教学重点：认识角，会比较角的大小。教学难点：会比较角的大小。教学准备：课件，折尺，五角星。教学步骤：。一、 境导入，激发兴趣。1、提问：小朋友们，谁知道我们中华人民共和国的国旗叫什么？今天老师带来了国旗上的一个重要成员（出示五星红旗上的“五角星”。） 提问：你知道它为什么叫“五角星”吗？。2、揭题：。五角星有5个凸出的“角”，“角”是图形家庭中重要的一员，在我们生活中随处可见。你想了解“角”吗？想了解些什么呢？今天就让我们带着这些问题一起来认识这一位新朋友——“角”。（板书：认识角）。二、自主探究，，认识角。（一）从实物中找角。
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