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李先辉

一、让跑操迸发激情 二、让歌声演绎激情 三、让班会点燃激情

一、让跑操迸发激情
(一)现代“斯巴达克方阵” “一致的间距,一致的步伐,一致的速度,简直 就是现代的“斯巴达克方阵”” ---白 宏太

一、让跑操迸发激情
(二)打造“斯巴达克方阵” 一个基础 两项突破 三大措施

一个基础:学生体能训练是基础

两项突破
突破心理极限, 实现步伐统一。 突破观念禁锢, 实现口号震天。

三大措施

引领学生认可 及时点评指导 不断评比提高

一、让跑操迸发激情
(三)解读“斯巴达克方阵” 体育运动的教育价值,不只限于运动场上,且能影 响整个社会。节选自马约翰在《体育的迁移价值》 跑出了健康 跑出了快乐 跑出了自信 跑出了团结 跑出了能力 跑出了习惯

朝圣之路
• • • • 铤而走险的签证( ⊙ o ⊙ ) 第一次独自旅行(*^__^*) 印度人的英语╮(╯▽╰)╭ 结识各国好友o(∩_∩)o

芭蕉叶之梦
• 两次尝试,一次失利,让我体会到失败的 苦涩,也尝尽全力以赴后胜利的甜美。 • 只有当经历失败后再次崛起,才能明白曾 经失败的真正理由——原来我真的不够努 力。 • 你曾经痛失梦想,请不要怨恨上天没有看 到你的努力,它只是用这样的方式告诉你, you deserve a better one.

一、让跑操迸发激情
(三)解读“斯巴达克方阵” 跑出了健康 跑出了快乐 跑出了自信 跑出了团结 跑出了能力 跑出了习惯

98 90 98

二、让歌声演绎激情
“ 唱歌既能使大脑得到短时间的休息, 又 使人陶醉在美好的歌词中和悠扬的旋律里, 使身轻松,使心愉悦,使人更热爱生活, 更热爱学习,也使人大脑两半球更容易沟 通。” —魏书生

二、让歌
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客车订单管理办法(报批6.18).doc
——————————————订单管理办法FTM.227000005.01.0-20152015年7月1日发布欧辉客车事业部目录一、目的–––––––––––––––––––––––––––3二、适用范

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