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五年级上册语文说课稿-月迹部编版(教学资料).doc
Doc-995T72;本文是“幼儿或小学教育”中“小学考试”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共3,494字,word格式文档。内容摘要:说教材,知识能力目标,学习本课生字、词,联系上下文理解重点词语,读通读顺课文,理清作者的写作顺序,了解孩子在哪里寻到了月亮,学习方法目标,在赏读品味文章中把握寻月过程中孩童的心理,采用自学、质疑,体会作者回忆童年美好生活时浓浓的思乡之情和对生活的热爱,通过感情朗读,培养学生对美好事物的向往和热爱,发展学生的想像力,说教法,说学法,说教学流程,同学们,交流有关咏月的诗文,在孩子的眼中月亮又代表着什么呢?今天我们就随着贾平凹先生一起回到童年里的那个中秋节的晚上,初读课文,整体感知,自由读课文,做到把课文读通读顺,掌握生字读音,画出喜欢的词语,展示收集到的词语,指名读,集体正音,思考:文章写了什么时
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神迹项目部
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编五上24月自主预习单(含答案).pdf
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第23课 《月》教学设计(编版小学语文五年级上册第七单元).doc
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编五上语文《月》公开课教案教学设计【一等奖】(1).docx
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农场生产管理制度 4732字 投稿:谭迸.doc
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《月迹》是一篇散文,内容充满童真童趣,在进行教学设计时,我希望通过一堂课能达到以下教学效果:一、疏通课文,让学生能理清文章的主题线索。 二、让学生把握住整篇文章的写作风格,能品味出语言中蕴含着的童真与
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编版语文五年级上册24 月 同步练习课时练(附答案).docx
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