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北京师范大学《中小学外语教学》编辑部 researchpaper providesinformation about particulartopic you’ve researched. 先做研究，后
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PEP小学英语六年级下册英语教案(全册) Unit 1 How tall are you? 第一课时 一、教学目标与要求： 1． 能够听、说、读、写形容词的比较形式：taller, stronger, older, younger 和 shorter. 2． 能够用句型：I’m……cm tall. He/ She’s ……cm tall. 描述自己和他人的身高。 3． 能够用句型 You’re taller than your brother. I’m older than you. 进行年龄和身高的比较。 4． 能够听懂教师的指令，按不同年龄、身高排队，并用所学语言进行表述。 二、教学重、难点分析 1．重点是能够听、说、读、写A Let’s learn 部分五个形容词的比较级形式；并
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文号:03E2EF；顎愭€讳綋鑰冨療，顎愬姞寮烘櫘娉曞姏搴︼紝寮哄寲鍩哄眰鏀挎潈鐨勭鐞嗘湇鍔¤亴璐ｃ€備竴浜涗紶缁熺殑鏁欏寲鍐呭瀵瑰瀛愮殑褰卞搷鏄ぇ鐨勶紝渚嬪鍦ㄥ皯鏁板湴鏂硅涓哄伔鐩楁湰姘戞棌鏄伔鐩楋紝鍋风
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2010.4. 14 明珠小学 OurSchool”Look read,Read matchAsk answer1）知识目标： 能够听、说、认读本课时主要句型：This myschool. ourcl
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苏州园林叶圣陶 教学设计、课件制作：魏凤英 文章从（）角度，抓住（ ）的特点条分缕析地介绍苏州园林。 2、有代表的园林。全文分三个部分 一、（1-2）概括介绍苏州园林的地 位及特点. 三、（10）总结
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高解析穿透式電子顯微鏡TransmissionElectron Microscope (TEM-2010)儀器操作手冊欲拷貝者請洽微奈米科技研究中心1. 前言 材料的性質基本上決定於三個大因素:結構、
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小学英语教学设计案例教学基本信息 课题 likeBobby 学科 英语 中段年级： 四年级 教材 书名 先锋英语四年级上册 出版社 北京师范大学 出版日期 2006 年11 是否已实施已实施 教学设计
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苏州的生态环境与时令文化 苏州的自然生态 苏州的时令情趣 发展与思考 苏州的自然生态 四大特点：沧海桑田 山温水软 四季分明 物产丰富 （一）沧海桑田 海、岛——湖、山 虎丘山和望海楼 玄妙观十八景：海眼涛声（三清殿九霄天尊座下） 唐朝初年（618年），长江口位于现在的扬州、镇江一带 太仓与郑和下西洋 未解之谜：“良诸文化”与“泰伯奔吴” （二）山温水软 太湖的形成：淤积说——长江口泥沙淤积合围而成； 泻湖说——海湾-泻湖-湖泊水网平原； 积水说——三江（吴凇江、东江、娄江）-湖泊-水网化； 下陷说——燕山运动的结果； 古代传说：神龙
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