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新课程背景下问题情境教学法在高中地理教学中的应用.docx
新课程背景下问题情境教学法在高中地理教学中的应用新课程背景下问题情境教学法在高中地理教学中的应用新课程背景下问题情境教学法在高中地理教学中的应用
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高中地理问题情境教学应用的研究与实践.pdf
高中地理问题情境教学应用的研究与实践研究,探索,教学,高中地理,教学实践,情境教学的,中学地理,与实践,问题情境,探讨
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问题情境在高中地理教学中的应用(教学资料).doc
F-0DPAGJ；关于“中学教育”中“高中教育”的教学资料参考范文文档。正文共1,965字，word格式文档。内容摘要：生活问题的创设，开放问题的应用，视频问题的创设，参考文献。
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问题情境在高中地理教学中的应用.doc
问题情境在高中地理教学中的应用
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案例、问题、情境引入方法在中学地理教学中的应用.doc
案例、问题、情境引入方法在中学地理教学中的应用目前初中地理教育面临的最大尴尬，就是地理不作为升学考试科目而受到极大的冷淡，特别是在农村初中，学校领导不重视、教师不愿教、学生不愿学。改变这种局面是摆在我
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"情境问题"教学法在 高中地理课堂中的应用研究.pdf
“情境问题”教学法在 高中地理课堂中的应用研究
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高中地理课堂中情境教学存在的主要问题.doc
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高中地理课堂中情境教学存在的主要问题(教学资料).doc
Doc-01CZZ3；本文是“中学教育”中“高中教育”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共2,613字，word格式文档。内容摘要：情境多集中在“开场白”部分，情境的创设易走马观花，流于形式，情境只用在公开课中，可能产生截然相反的教学效果，多媒体情境的使用易走入误区，多媒体课件的制作过多的注重画面的精美，而忽视了对教学重点、难点的突出，整个教学过程过多的运用多媒体进行演示，教师成了“操作员”和“讲解员”，易使学生产生疲劳、注意力不集中，忽视了教师和学生的情感交流，多媒体课件成了公开课、观摩课的不可缺少的“点缀，多媒体课件过多的注重了教师的“教”，而忽视了学生的“学”，不利于学生学习的主动性、积极性的发挥，学生的注意力过多的集中在生动形象的画面中，忽视了对地理学习内容的关注，多媒体演示的过程中，往往画面的移动速度过快，忽视了
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问题情境在高中地理教学中的应用.docx
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问题情境教学在高中地理中的应用研究-精选文档.doc
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