23
高中语文教学设计方案范文模板.doc
高中语文教学设计方案范文模板高中语文教学设计方案范文模板高中语文教学设计方案范文模板
5
高中语文教学设计模板.pdf
高中语文教学设计模板
8
高中语文教学设计模板.doc
高中语文教学设计模板模板,高中,高中语文,教学设计,高中语文表,高中教案,教案模板,语文教案
4
高中语文教学设计参赛模板.pdf
高中语文教学设计参赛模板高中语文教学设计参赛模板高中语文教学设计参赛模板
11
高中语文教学设计参赛模板.pdf
高中语文教学设计参赛模板
3
湖南省高中语文教学设计参赛模板.doc
湖南省高中语文教学设计参赛模板 相关说明性文字来自网络收集,欢迎下载
3
湖南省高中语文教学设计参赛模板.doc
你有一个苹果,我有一个苹果,互相交换,各自得到一个苹果;你有一种思想,我有一种思想,互相交换,各自得到两种思想。 ——萧伯纳. 谈谈自己对“讨论”的认识, 1.
12
教师资格证高中语文教学设计模板.doc
教师资格证高中语文教学设计模板
20
高中教资语文教案教学设计模板(多篇).docx
高中教资语文教案教学设计模板(多篇)高中教资语文教案教学设计模板(多篇)高中教资语文教案教学设计模板(多篇)
4
有关高中语文静女教学方案设计模板参考(实用应用文).doc
F-096N6L;精心整理,欢迎阅读!文档摘要:情感态度与价值观,通过设置问题情境,欣赏纯洁健康的爱情,知识与技能,掌握《诗经》的`基本知识,积累文言字词,理解诗歌的主旨,读懂人物形象,了解重章叠句的表达效果和诗歌叙事的跳跃性,过程与方法,朗读感知课文,合作探究,情感交流,理解文意,分析形象,在探究中了解“诗无达诂”的诗歌特点,介绍《诗经》;梳理文意,介绍《诗经,听朗读,纠正字词读音,据课文注解梳理文意,请学生整理字词,分析人物性格:从哪些诗句可以看到人物的性格,探讨男主角的形象,探讨女主角的形象,讨论:为什么女主角“爱而不见”?这使你觉得这是位怎样的女子,讨论:女主人公究竟是位怎样的女子?还有哪些诗句可以给我们一些思路?(贻我彤管、自牧归

向豆丁求助:有没有高中语文教学设计方案模板?