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第14课从"师夷长技"到维新变法.(四中 高玉民).ppt
第14课从“师夷长技”到维新变法.(四中 高玉民)
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[政史地]第14课从"师夷长技"到维新变法四中 高玉民.ppt
[政史地]第14课从“师夷长技”到维新变法四中 高玉民

屠

龙 大 会

从“师夷长技”到维新变 法

——探寻救亡图存的“药方”

专家会诊
抵抗派：“师夷长技以制夷 ”
开明地主阶级

洋务派：“中学为体，西学为用”
早期维新派：早期维新思想

民族资产阶级
维新派：康梁维新思想

根据教材并结合所学知识探究以下问题： 1、“药方”的提出者
2、“药方”提出的背景 3、“药方”的主要“成份”

4、“药方”是否被采用
5、“药效”如何

药方一：“师夷长技以制夷 ”

药方提出的背景

外交政策

闭关锁国
鸦片战争中船坚炮利的直观刺激

药方一：“师夷长技以制夷 ”

药方的提出者
人物 林则徐
林则徐

论著 《四洲志》

近代中国第一部系统的世界地理志 近代中国开眼看世界的第一人
《各国律例》

魏源

《海国图志》
当时介绍西方历史地理最详实的专著

“师夷长技以制夷”

魏源

药方一：“师夷长技以制夷 ”

药方的主要成份
方法：师夷长技 （战舰、火器、养兵练兵之法）

目的：以制夷

维护封建统治

药方一：“师夷长技以制夷 ”

药方是否被采用

否

统治阶级盲目自大、闭关自守,导致“药 方一”未被采用。

专家会诊

药效如何？
迈出了近代中国向西方学习的第一步，是近代中国 思想解放开端。 药方本身存在的问题

局限于著书立说，尚未付
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