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云南省高等职业院校教学质量与教学改革工程项目申报指南.doc
云南省高等职业院校教学质量与教学改革工程项目申报指南（2015）云南省教育厅云南省财政厅 二零一五年一月目 -云南省高职院校技能大师工作室建设项目11云南省高职院校产教融合示范点建设项目 28云南省高
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高等职业院校会计专业教学改革对策研究.pdf
高等职业院校会计专业教学改革对策研究
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职业导向下高等职业院校体育课程改革研究--以湖北交通职业技术学院为例.pdf
职业导向下高等职业院校体育课程改革研究——以湖北交通职业技术学院为例
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包头轻工职业技术学院国家示范性高等职业院校建设项目可行性研究报告.doc
建设项目的预期效益分析
一、学院总体水平
通过该项目的实施，使学院在深化教育教学改革、创新人才培养模式、建设高水平专兼结合专业教学团队、提高社会服务能力和创新办学特色等方面都取得明显进展。充分发挥区域高等职业教育示范、引领和带动作用，为内蒙古经济建设和社会发展培养大批高素质技能型人才。
二、专业建设
重点建设8个覆盖内蒙古主要产业、办学条件好、工学结合紧密、办学水平和就业率高的专业群，辐射区高等职业院校、行业企业和农村，增强学生的就业能力，使有职业资格证书专业的毕业生取得“双证书”的人数达到90%以上。
三、课程体系和教学内容
根据以职业岗位能力为主线，以项目、任务为载体的工学结合人才培养模式的要求，以企业真实生产任务为导向，构建以素质为基础，以岗位能力为核心的模块化课程体系，按照项目、任务设置课程。以培养学生具有较强的职业岗位能力，较高的综合素质和一定的应变能力、创业能力为目标。突出职业道德教育，促进学生全面健康发展。建成20门以上优质核心课程，开发50种左右教材和共享课件。
四、实训基地建设
到2010年，重点建设180个具有教学、培训、职业技能鉴定、技术研发等功能的校内生产性实训基地。校外实训基地、职业技能鉴定站（培训点）在各专业均衡分布，满足各层次各专业人才培养的需要。
五、师资队伍
打造一支具有现代职业教育教学理念及实施能力、结构合理、师德高尚、专业水平较高、创新能力较强、掌握现代教育技术的专、兼职结合的专业教学团队。到2010年，学生与教师之比不大于16：1，“双师型”教师占专业教师的比例不低于85％，行业和区内知名“专家型”教师达到5%左右。
六、社会服务
面向经济建设主战场，适应、促进和服务于内蒙古主导产业建设，积极为社会提供技术开发与服务，大力开展职业技能培训与认证工作，年培训人员3150多人次，鉴定2830多人次，为提高劳动者素质、促进就业、转移农村劳动力提供服务，建立地区之间、城乡之间、校际之间和国际间的对口支援与交流、为区域职业院校培训师资，促进区域高等职业教育协调发展的预定目标。
七、基本结论
本建设项目经过了学院组织的专家分析论证。专家组一致认为本建设项目指导思想和总体目标符合内蒙古自治区教育厅的建设宗旨，指标可测性强，实施进度均衡，可操作性强，目标与任务经过努力是可以达到的。
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色彩构成教学课件.ppt
A、引论艺术家——极力寻求色彩和谐的原则和配色规律。 科学家——大量的色彩现象深入研究。 现代色彩学——是包含物理学、化学、生理学、美学理论的综合学科。 色彩构成就是这样一门把现代色彩学作为自己基础理
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国家示范性高等职业院校建设可行性研究报告.doc
国家示范性高等职业院校建设可行性研究报告
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高等职业院校数学课程改革研究.pdf
高等职业院校数学课程改革研究
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高等职业院校教学督导体系研究.pdf
高等职业院校教学督导体系研究
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高等职业院校教学成本核算问题研究.pdf
高等职业院校教学成本核算问题研究
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高等职业院校内部教学质量评估研究.pdf
高等职业院校内部教学质量评估研究
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