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(学习)第14课-
鹿和狼的
故事
资料
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(学习)第14课-鹿和狼的故事资料
wenzhou111
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《
狼
和
鹿
》背景
资料
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《狼和鹿》背景资料
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《
狼
和
鹿
》教案(教学
资料
)
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Doc-23M2XJ;本文是“幼儿或小学教育”中“小学学案”的教学资料参考范文。正文共21,934字,word格式文档。内容摘要:狼和鹿》教案1,教学目标,认识本课13个生字,会写10个生字,掌握多音字提和难,正确、流利地朗读课文,过程与方法,引导学生进行课外阅读,扩大学生阅读量,展开小组讨论,对课文内容进行分析,情感、态度与价值观,教学过程,图片引入,初读课文,用自己喜欢的方法读文,解决生字,采用开火车读词语等各种游戏来认字
kkandooc
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《
鹿和狼的
故事》教学设计(教学
资料
)
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Doc-1FX2ET;本文是“幼儿或小学教育”中“课外知识”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共23,351字,word格式文档。内容摘要:鹿和狼的故事》教学设计15篇,鹿和狼的故事》教学设计1,教学目标,能正确、流利,有感情地朗读课文,概括课文的主要内容,理解课文内容,领悟作者通过具体事例的分析,概括说明道理的表达方法,能根据最后一段,并结合课文内容,写写自己的体会,弄清罗斯福下令捕杀狼这一决策错在哪里,理解本文的结论,领悟作者通过具体事例的分析,概括说明道理的表达方法,教学过程,读词引入,激发兴趣,出示一组词语,请女生读(这是老师送给你们的礼物,喜欢吗,出示另一组词语,如果把这两组词送给鹿和狼这两种动物,师:是的,出示课题:鹿和狼的故事,读课题,了解题目的特点,质疑:那我们今天学的这篇鹿和狼之间又会发生怎样的故事,初读课文,了
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故事》教学设计(教学
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Doc-1FHUDK;本文是“幼儿或小学教育”中“课外知识”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共18,069字,word格式文档。内容摘要:鹿和狼的故事》教学设计10篇,鹿和狼的故事》教学设计1,教学目标,理解课文内容,领悟作者通过具体事例的分析概括说明道理的表达方法,体会故事告诉我们的道理,能正确、流利、有感情的朗读课文,重点、难点,教学过程,导入新课,自学课文,提出自学要求,读通课文思考:课文写了发生在凯巴伯森林的一个什么故事,再不懂得地方做上记号,准备质疑,学生自学、思考,小组讨论,交流以上思考题,集体汇报交流,再读课文,加深对课文内容的理解,读了文说说你读懂了什么?好友那些你懂得地方,提出不懂得地方,解疑,指名复述发生在海巴伯森林的故事,重点讨论,为什么我们不应该完全消灭凶残的狼?”再度课文,用课文中的话来回答,生活在同一
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鹿和狼的
故事》教学设计(教学
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Doc-20M5LR;本文是“幼儿或小学教育”中“课外知识”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共23,189字,word格式文档。内容摘要:鹿和狼的故事》教学设计1,能正确、流利、有语气地朗读课文,理解课文内容,领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法,激趣导入,看一看:鹿和狼的图片,谈一谈:你心中的鹿和狼,说一说:含狼的成语,朗读课文,整体感知,填一填:(投影,记一记:(投影出示词语意思,讲一讲,找一找,细读课文,领悟道理,议一议,悟一悟,学一学,课外延伸,深刻体会,写一写:假如你是凯巴伯森林里狼的幸存者,读一读:课外推荐阅读姜戎的《狼图腾》一书,鹿和狼的故事》教学设计2,能正确流利有感情地朗读课文,能在快速阅读的过程中提取文本信息,读懂含义深刻的句子,导入激趣,整体感知,想一想凯巴伯森林大批的狼被猎杀后所造成的后果,
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《
鹿和狼的
故事》教学设计(教学
资料
)
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Doc-203D2M;本文是“幼儿或小学教育”中“课外知识”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共18,105字,word格式文档。内容摘要:鹿和狼的故事》教学设计1,能正确、流利、有语气地朗读课文,理解课文内容,领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表达方法,激趣导入,看一看:鹿和狼的图片,谈一谈:你心中的鹿和狼,说一说:含狼的成语,朗读课文,整体感知,填一填:(投影,记一记:(投影出示词语意思,讲一讲,找一找,细读课文,领悟道理,议一议,悟一悟,学一学,课外延伸,深刻体会,写一写:假如你是凯巴伯森林里狼的幸存者,读一读:课外推荐阅读姜戎的《狼图腾》一书,鹿和狼的故事》教学设计2,正确、流利、有感情地朗读课文,领悟作者通过对具体事例的分析概括来说明道理的表达方法,理解课文内容,激发兴趣 揭示课题,多媒体出示:鹿和狼的图片,导题
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