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3.2教育政策客体.pdf
3.2教育政策客体3.2教育政策客体3.2教育政策客体
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思想政治教育客体论.ppt
被评价的关系. 审美关系是指主体与客体之间欣赏与被欣赏的关系,是主体对客体产生的...孔子说过:"政者,正也"."子帅以正,孰敢不 正"."苟正其身矣,于从政乎何有" 孔子要青少年"立于礼"达到"无...
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浅析思想政治教育客体的主体性.doc
浅析思想政治教育客体的主体性--各类实用职称论文、工作总结、工作计划，word格式，可直接编辑修改，知识重在应用，分享产生价值
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思想政治教育主客体研究述评.pdf
　２０１１年第１１期　８３　　　　　＊　本文系中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“大学生社会主义核心价值体系认同理论与实践研究”（项目编号：ＤＵＴ１０ＲＷ１０８）的阶段性成果。　［收稿日期］２０１
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部队思想政治教育主客体有效沟通探讨.docx
部队思想政治教育主客体有效沟通探讨部队思想政治教育主客体有效沟通探讨部队思想政治教育主客体有效沟通探讨
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论思想政治教育主体、客体及其相互关系.pdf
论思想政治教育主体、客体及其相互关系
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关于教育活动主客体问题的主要观点及思考.doc
关于教育活动主客体问题的主要观点及思考—doc
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思想政治教育主客体关系及主体间性(学生版).doc
思想政治教育主客体关系及主体间性(学生版).doc思想政治教育主客体关系及主体间性(学生版).doc思想政治教育主客体关系及主体间性(学生版).doc
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论思想政治教育过程中主客体的辩证关系.txt
[摘要]主体、客体是思想政治教育过程中的两个重要范畴，通过揭示两者之间对立统一、主导主动、双向互动、相互转化的辩证关系，指出要重视发挥客体主体性，以提高思想政治教育的实效性。[关键词]主体；客体；辩证
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新媒体环境下思想政治教育的主客体关系特性及发展趋势.doc
新媒体环境下思想政治教育的主客体关系特性及发展趋势
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向豆丁求助：有没有2教育客体?

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