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IBM-ANV-AUML-NDARHANDBOK-A20-TYP-6269-A40-TYP-6568-6578-6648-A40P-TYP-6569-6579-6649.pdf
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教师共情地学生学业成绩的促进:基于ANV的测量.pdf
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ACS 140 - Anv_ndarhandledning.pdf
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anv[经济/管理]组级干部培训讲义系列.ppt
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组级储备干部培训系列<br />
组长职能与角色<br />
课程目标<br /> 明确主管职能涵义 掌握主管应具备的条件<br />
组级储备干部培训<br />
组长的职能与角色<br /> 主管的角色与定位<br />
劳资双方的沟通者 承上启下者 经营的支撑者 发展的推动者 培育人才的责任者<br /> 组级储备干部培训<br />
组长职能与角色<br /> 最重要的能力<br />
解决问题 计划筹划 发现良策 沟通协调<br /> 组级储备干部培训<br />
触发动机 培育部属 组织动员 创新革新<br />
组长职能与角色<br /> 领导管理的演进<br />
集权<br />
人性<br />
自主<br />
参与<br />
组级储备干部培训<br />
组长职能与角色<br /> 领导原则<br />
尊重人格 相互利益 认识差距 相互领导 人人参与 天生我才必有用<br /> 组级储备干部培训<br />
组长职能与角色<br /> LEADER<br />
L E A D E R<br />
Listening Assistance Discussion Evaluation Response<br />
倾听 辅佐 商讨(议) 商讨( 评估 回应(反响) 回应(反响)<br />
Explanation 解说<br />
组级储备干部培训<br />
组长职能与角色<br /> 中坚干部的迷思<br />
上压下顶进退不得 左攻右挤处境艰难<br />
组级储备干部培训<br />
组长职能与角色<br /> 跳脱迷思的困境 认清承上启下的职责 了解上司善变又不放心的作风 体认高阶爱做好人的苦衷 明白基层抗拒的习性 知道必须勇于做坏人(唱黑脸) 知道必须勇于做坏人(唱黑脸) 分辨上司与部属的差异点 摸清同侪红眼的心态<br /> 组级储备干部培训<br />
组长职能与角色<br /> 现状的改善<br />
促进工作效率化 任务分配明确化 组织人力自动化 分配

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