江河湖海是自然界中的大地风貌，是以水为主体的自然景物。人类离不开它，动植物 也离不开它。怎样观察和描写它们呢？ 描写江河就要注意江河的水势。如大江波涛滚滚， 小河细水长流，溪水叮咚漫步 „„ 观察和描写的时候，就要注意水的动态、 水流的缓急、波浪的大小。
请看下列例段：
黄河，那汹涌的波涛，铺天盖天席卷而来，呼啸之 声十里可闻；它跳跃着，震动着，如飞龙跃入浩瀚的东海。
小河真美啊，清澈、碧绿、恬静，令人神往。远看 它是那样的绿，绿得像一条翡翠色的绸带；近看它是那样清，清得可以看见河底那游动的鱼 虾。夜晚，那弯弯的月牙倒映在清澈透明的小河上，是那样的美丽，又是那样的温柔。此时 的小河更显得迷人。
有一天，夏汛突然到来，乌云翻腾，风雨呼啸，大 江怒吼，惊涛骇浪震动群山，水头汹涌，连十二孔导流底孔都来不及宣泄，洪水以奔马之势 泻过混凝土大坝，像遮天的瀑布倾入下游的河床，波涛澎湃，激浪飞腾，十里外都可以望见 白蒙蒙的水雾，几十里外都可以听见哗然的水声。
例一，写黄河的汹涌水势， “ 铺天盖地、席卷而来 ” ，无可阻挡；例段二写的是一条小河的美丽与温柔 。远看， “ 是那样的绿 ” ；近看， “ 是 那样的清 ” ；夜晚看， “ 更显得迷人 ” 。把 小河描写得令人神往；例段三是写凶猛的洪水， “ 像遮天的瀑布倾入 下游河床 ” ， “ 几十里外都可以听见哗然的水声 ” 。
上述三例虽然都是写江河景观，但写出了各自不同 的特征。
观察和描写湖泊，除了注意岸边的景色外，还要看 湖面的动态和变化。
如下列例段：
大 概 湖 的 美 处 在 “ 明 媚 ” 。水上的轻风，皱起万叠微波，湖畔有芊芊的芳草，有青青的树林，有平 坦的道路，有曲折的白色栏杆。黄昏时，便是天然的临眺乘凉的所在，湖上落日，更是绝妙 的图画。夜中归去，长桥上，两串徐徐互相往来移动的灯星颗颗含着凉意，若是月明中天， 不必说，光景尤其怡人了！
多么美丽的湖啊！犹如一幅美丽的画卷展现在我们 面前，蓝绸般的湖水，一直伸到远山的深处。远远望去，湖面上白帆点点，一只只小船好似 一片片树叶在水面飘动。突然刮起一阵风，就可以看见一个个小浪争先恐后地向岸边涌来， 可是刚上来，又像怕有人拽它似的，马上退了回去。
放眼望去，天苍苍，水茫茫，烟波浩瀚，水天一色。 仿佛水在天上，天在水下，十分壮观。我在湖中天水之间，顿时变得渺小，轻飘了。
上面三个例段都是描写湖的景色：例一是描写 湖的 “ 明媚 ” 。重点写湖畔周围的景色；芳草、 树林、道路、栏杆、落日和长桥上的灯星。例二是描写湖的 “ 美 丽 ” 。重点是写湖面上的景色，写了白帆、风和波浪。例三则是 描写 湖的 “ 壮 观 ” 。水天 相接， “ 天苍苍，水茫茫，烟波浩瀚 ” ， “ 我在水 天之间 ”“ 变得渺小了 ” 。各段特点鲜明，描写具体生动。
海洋的特点是辽阔、多变， “ 有时 像妈妈， —— 漂亮、温柔；有时像爸爸 —— 暴躁、威严。 ” 我们在观察和描写它的时候，就要注意这些特点。
看看下面例段是怎样描写的：
我第一次看到大海。它比我想象中的大海不知要大 多少倍，蓝色的海水涌起滚滚浪花，浪涛拍打着岸边的礁石。往远处望，天和海连在一起， 没有边际，一片茫茫。
我喜欢极目远眺多变的大海。季节不同，天气各异， 早、中、晚，阴、晴、风、雨，大海呈现着各种姿态，变化着各种颜色。黑黝 —— 翻滚；墨绿 —— 潜流；发白 —— 奔腾。而眼前，海，变得温 柔恬静，展现在太阳下的，是无边的碧蓝。
海水就像天色一样蔚蓝、明净，锦缎般闪着银色的 光辉。远远的，就在这样平静的沉睡般的海面上，许多只挂着白帆的鱼船随风荡漾。
大海狂暴得像个恶魔：翻腾着泡沫，失去了均匀的 节奏。海浪冲击着石砌的护堤，发出巨大的轰鸣，转眼间在石堤上撞得粉碎，于是颓然跌落 下去。海浪起伏着，稍稍平稳了一会儿，又奔腾起来，重新聚集力量，出人意料地向岸边猛 扑上去 „„
上述四个例段，写了海的辽阔（例段一）； 写了海的多变（例段二）；写了海的宁静（例段三）；写了海的狂暴 （例段四）。有动、有静、有声、有色，各具特色。
大自然中的各种景物都不是孤立存在的。如江河有 两岸的景物；湖泊有湖畔的风光；大海有海滩的特色 „„ ，而且江河湖海的 水总是与天相连的，因此，在观察和描写江河湖海的时候，必须注意周围景物的衬托，使画 面更加绚丽多彩。
例如下面各段：
清晨，我们登上黄河大堤。
堤内，黄色的长河，波涛滚滚，向东奔流。宽广的 河面上，机轮隆隆而过，白帆乘风远航。堤外，无际的稻田，微波荡漾，像绿色的海洋。长 长的灌溉渠，似几条白色的缎带，飘在绿海上面。近处，可以看到水波粼粼的鱼池，不时哗 啦一声，泛起一簇白色的水花 „„
海滩上大大小小的石块儿，在暮色苍茫中仿佛是一 群海鸥或是一群海兽。有的是站着，有的是卧着，有的像要拍着翅膀飞去了，有的是要走动 了；一卷潮水涌了上来，将大石块吞去时，恰像一只海兽没入海中了，不久又现了出来，像 在海里游戏。
这里形成一个宁静的小湖。这时天已完全开朗了， 湖周围的山，变成一种绿色带蓝的颜色，一片淡得若有若无的青霭，把那密密层层的挺直的 杉林围绕着。靠近水边的杂树，有的叶子开始变得鲜红，金黄。天蓝得像水洗过，干净、透 明，几堆幻影似的白云，停在天空，它的姿势映到水底，水里也有一个天。你眯着眼，会产 生一种幻觉；似乎跳下去，不是沉到湖底而是飞向天空。
例段一写的是堤岸美景。先写堤内景物，重 点写堤外风光；例段二是写海滩石块儿。重点描写石块儿的各种姿态，有动有静，很 有一番情趣；例段三是描写湖畔景色。写了山色、蓝天、白云、倒映 „„ 这些景物描写的虽然不是江河湖海本身，是它们的周围世界，但是是红花配绿叶，与江河湖 海融为一体，成了美中之美了。
读一读，练一练：
1 ．读一读下面的例段，看看作者是 怎样观察和描写江河湖海的。并按要求做做练习。
大渡河是长江的一道支流，两岸都是蜿蜒连绵的高 山，河宽 300 多米，水深十几米，我们去时，刚好遇上暴洪， 只见湍急的河水闪着青光，喷着白浪，从很远的地方就能听到哗哗的水声。
① 这 一 段 主 要 写 河 水 的 _____________________________________ 。
② 例段哪些地方写出了大渡河的特 征？用 “ ”将有关词句标出来。
这条河啊，它既不像春水那样浑浊，也不像夏洪那 么暴怒，这阵儿，它静悄悄地流淌，闪动着粼粼的水光，就好似闪动着千万只明亮的眼波， 都在凝视着秋天山野的秀色。
这 一 段 描 写 重 点 突 出 河 水 的 ______ 态 。 把 闪 动 的 水 光 比 喻 ______ ，给人一种温柔之感。
村庄后面有一条会唱歌的小溪。从望不见的山谷中 流出，蜿蜒曲折。溪边傍山处还有几处泉眼，泉水汩汩冒出，一齐流入小溪中，水声哗哗， 和谐动听，这便是小溪的歌的一小段插曲。小溪在不同的季节唱不同的歌。春季，它哗哗地 唱着清亮的歌；夏季，它叮咚叮咚地唱着欢快的歌；秋季，它喧嚷着，像在向人们赞美着丰 收；冬季，它又唱起希望的歌，盼望着春天的到来。
①
这个例段描写的是一条 ______ 的小溪。作者运用了 ______ 的手法，先写小溪唱的一段小插曲——“泉水汩汩冒 出 ， 一 齐 流 入 小 溪 中 ， 水 声 哗 哗 ， 和 谐 动 听 。 ” 接 着 写 _____________________________________ 。
② 小溪在春、夏、秋、冬四季唱的 歌各有什么特色？用 “ ”把有关词语标出来。
泉水蓝幽幽的，水面发出一丝淡淡的光。一阵微风 过去，泉水泛起一片涟漪，使人浑身清凉。在秋高气爽的日子里，泉水仿佛是一块发亮的蓝 宝石，一眼可以看到泉底。小鱼在这里游泳，小虾在这里聚会，那水草下面还有小田螺呢！
细细读一读这段对 “ 清泉 ” 的富有诗意的描写，想想表达了作者的一种什么心情？假如你也身临其境， 感觉会怎样？
湖面像一面大镜子，和蓝色的天空浑然一体，倒映 着两边的山色，好像水中长出一座座奇形怪状的高山，仿佛鱼儿在天上游动，鸟儿在水底飞 翔。听爸爸说，要是有太阳，湖水呈现出红、绿、黄、蓝、紫五种颜色，和碧绿的湖水交相 辉映，湖面好似浮动着一颗颗宝石，熠熠闪光。
① 这段描写了迷人的湖光山色。第 一层写 ______ ，是作者看到的景色；第二层写的是 ______ 的景色。
② 段中哪几处运用了比喻的手法？ 用 “ ”标出来。
远离瀑布还好几里，先听到丘壑雷鸣，先看到雾气 从林中升起，走上前去一看，只见一股洪流直冲而下，在日光映射下，像是悬空的彩练，珠 花迸发，有如巨龙吐沫，冲到水潭里，激起了沸腾的浪花，晶莹的水泡。大大小小的水珠， 随风飘荡，上下浮游，如烟如雾，如雨如尘， „„
这 段 瀑 布 的 描 写 是 按 照 ______ 的 顺 序 写 的 ， 先 写 远 离 瀑 布 ______ ， 再 具 体 描 写 过 处 看 到 的 ______ 。
写出了瀑布的情趣与风韵。
2 ．利用节假日或旅游的机会观察江 河湖海，按要求练习写话。
① 用一段话描写出大河汹涌澎湃的 动态。
② 用排比句描绘家乡小河或池塘水 的 “ 清 ” 、 “ 静 ” 、 “ 绿 ” 的特征。
③ 运用 拟人的手法描写河岸或湖畔美丽的景色
