21 我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什麽。 贺拉斯 集体
22 热爱劳动吧，没有一种力量能像劳动，即集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。 高尔基 集体
23 我们从别人的发明中享受了很大的利益，我们也应该乐于有机会以我们的任何一种发明为别人服务；而这种事我们应该自愿的和慷慨地去作。 富兰克林 集体
24 当一个人受到公众信任时，他就应该把自己看作为公众的财产。 杰弗逊 集体
25 刀鞘保护刀的锋利，它自己则满足于它的迟钝。 泰戈尔 集体
26 自由固不是钱所买到的，但能够为钱而卖掉。 鲁迅 集体
27 自由是做法律所许可的一切事情的权利。 孟德斯鸠 集体
28 人们往往把任性也叫做自由，但是任性只是非理性的自由，人性的选择和自决都不是出于意志的理性，而是出于偶然的动机以及这种动机对感性外在世界的依赖。 黑格尔 集体
29 不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。 克雷洛夫 集体
30 我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入淤泥中。 马克思 集体
1 在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。 哥白尼 集体
2 热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。 高尔基 集体
3 如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。 牛顿 集体
4 我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。 歌德 集体
5 我们必须以现实做出发点，我们既不能象孙行者的摇身一变，脱离这个现实的世界，翻个筋斗到天空里去，那么我们只有向前干的态度，只有排除万难向前奋斗的一个态度……现实就根本是有缺憾的，必然是不完全的，必然是有着许多不满意的，甚至必然是不着许多令人痛心疾首的，我们既不能逃避现实，就不能逃避这种种，就只有设法来对付这种种；一个人或少数人来对付不够，就只有设法造成集体的力量来对付。 《韬奋文集》 集体
6 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。 苏霍姆林斯基 集体
7 一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。 罗曼·罗兰 集体
8 我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。 马克思 集体
9 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。 苏霍姆林斯基 集体
10 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 苏霍姆林斯基 集体
11 只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。 马克思、恩格斯 集体
12 科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。 卢瑟福 集体
13 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。 苏霍姆林斯基 集体
14 对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。 苏霍姆林斯基 集体
15 我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。 鲁迅 集体
16 落红不是无情物，化作春泥更护花。 龚自珍 集体
17 要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。 陶铸 集体
18 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 雷锋 集体
19 一个人的生命是短暂的，而我的事业却无限的长久，个人尽管遭到不幸和许多痛苦，但是我们的劳动融合在集体的胜利里，这幸福有我的一份。只要我活一天，我一定为党为人民工作一天。什么是最大的幸福？毫不利己，专门利人。 艾润生 集体
20 人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心头。 华罗庚 集体
