高考作文结构创新招术之7 抑扬生变法

  高考作文结构创新招术之 7 抑扬生  变法

   一篇文章,初看开头,便知结尾,一般不会引人  入胜。如能做到千折万转,抑扬有致,曲径通幽,就能避免平铺直叙,使文章产生诱人的艺  术魅力。所谓“抑扬生变法”,就是指在文章中对所写之物,或欲扬先抑,或欲抑先扬,陡  然一转,或褒扬抬高,或贬低否定的一种艺术手法。运用这种方法来构思写作,往往可以使  文章波澜陡起,摇曳多姿,从而达到“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的佳境。

   例如《琐忆》一文,文章旨在通过对有关鲁迅关  怀青年的几件小事记叙,歌颂鲁迅的伟大人格。然而在文章的开头,作者却写了自己“不敢  去接近他”,因为之前作者道听途说了许多关于鲁迅的议论,如“鲁迅多疑”、“世故”、  “脾气大”、“爱骂人”、“睚眦必报”、“不容易接近”等等。然后笔锋一转,开始记叙  自己与鲁迅交往的几件事。通过这几件事,作者得出的结论正好与道听途说的相反,鲁迅恰  恰是一个心胸广阔、人格伟大的人物,他对青年无限关心和爱护,对敌人无限仇恨,他的两  句诗“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”正是他人格的体现。文章采取这种“欲扬先抑”  的叙述方法,既更好地凸现和歌颂了鲁迅的伟大人格,又增添了文章的波澜,使文章摇曳多  姿。

   在具体写作中,正确运用此法应注意两点:一是  要从整体上着眼,安排好轻重、主次、详略。不论欲扬先抑,还是欲抑先扬,所“欲”都是  目的,所“先”都是手段。前者抑是为了扬,重点在扬;后者扬是为了抑,重点在抑。切不  可详略不分,平均用墨,更不能轻重例置,喧宾夺主。二是要掌握好“度”和转换的自然。  过了一定的“度”,就可能失实或有悖于事理而影响表达效果。转换不自然,就可能虚假而  不能令人信服。所以万万不可掉以轻心,草率从事。

    

   例文1

   河北 考生

   “哗哗!”我被这响声驱散了美梦,揉开蒙眬的  睡眼,一看表,已经7 点半了。猛然想起昨天已约好今天早上6:30 去爬山。糟糕,都晚了  一个小时了。可一看窗外,阴云密布,大雨瓢泼,还

   不时地夹杂着电闪雷鸣。这种鬼天气怎么可能去  爬山?还是不去了吧。

   可是小灵,那个与我约好的女孩子会在车站等我  吗?不会的。她平时最胆小,见到蛾子在头顶飞,都会惊叫着跑出去老远。这“神出鬼没”  的大雨天她怎么会去呢。为了保险起见,我还是给她家挂了电话,没人接,我不禁愣住了,  她真的去了!这个胆小的娇弱女生真去了!

   顾不得多想,我抓起一把雨伞便跑了出去。虽说  早晨,可天阴得似已到了傍晚,路上行人稀少,只有飞驰而过的几辆汽车,溅起半米来高的  污水。隔着密密的水帘,远远地我看到一个娇小的身影,孤单地站在车站站牌下,穿着洁白  裙。那裙舞动着,似一朵在风中摇曳的白莲花,纯洁、素雅。

   “小灵!”我呼喊着奔过去。“阿花,真的是你,  我还以为你出了什么事呢。可我又不认得你家,还好,还好„„”小灵话说得有些急促,那  张惨白的脸也被涨得发了红。“我没事,我只是,只是——起晚了。”不知怎的,那原先想  说不舒服的谎言,此刻却滑回了肚里,再也浮不上来了。“没事就好,没事就好。”小灵的  脸上露出了笑意,无半点责备之意。“你不害怕吗?”“可我更害怕你出事啊!再说,原先  讲好的,怎么能说变就变呢,这可是我做人的准则哟。”小灵伸手拍了拍自己的胸口,显出    很大气的样子,眼睛却向我神秘的眨了眨。我不禁“扑哧”笑出声来,可我的眼角却分明有  一种东西涌出来,分不清是雨水还是泪水,可它已经滴到了我的心里,开出了一朵白莲花。  

   小灵,这个外表柔弱的女生,却用诚信支撑起了  脊梁。

   诚信,这个讲了千百年的字眼,在今天仍然发出  那洁白的光、高雅的光。让我们世世代代都沐浴在它的光辉下,接受心灵的洗礼,开出洁白  的花朵。

   噢,风雨中的那朵白莲花,愿你永开不败!

   简评:此文手法巧妙,美不胜收。文中巧妙地运  用了欲扬先抑的手法,赞扬了诚实守信、关心同学的小灵。开篇描写恶劣的天气,“我”因  睡过时间而晚了一个小时,那个“平时最胆小”的小灵大雨天怎么会去呢?然而,当“我”  冒雨赶到后,却看到“一个娇小的身影”孤单地在等“我”。“这个外表柔弱的女生,却用  诚信支撑起了脊梁”。

    

   例文2

   湖北 考生

   以前我很讨厌道家的思想,总觉得道家那些一味  消极避世的观念看似超脱,实则是一种颓废,于是我也就很讨厌道家的音乐。虽然我并没有  怎么听过,但道家的音乐在我脑海中一开始就被打

   上了颓废的标记,笼罩着层层乌云。

   朋友送给我一盘磁带,其中有一曲道教的《松山  风曲》,我一听那淡如白开水的筝声就头疼,而且其中又夹杂着沙哑的二胡凑热闹。与其说它  追求的是一种静,不如说它追逐的是一种杂乱,一种无感情、无理性的凌乱,我一听就烦,  然后就倒带。

   再后来一个偶然的机会,我去了趟武当山。幽静  的山中洪亮的钟声与道观中缭绕而升的烟火,仿佛创造了一个远离尘嚣与繁芜的人间。一切  感觉很清淡,是我比较喜欢的感觉。这时,一种朦胧的亲切感在我潜意识里开始滋生,隐隐  然间觉得渺远的道教离我又走近了一点。

   回家后,我对这种感觉有点不理解,便去问一个  我很崇敬的长者。他以前打过仗,当过不小的官,我说出了我的感觉,他用手一拂颌下长须,  微微一笑:“听听这个吧!”“这一定是好曲子喽!”我见他把磁带放入录音机时心想。

   乐声缓缓而起,几声古筝似山川的几阵清风,拂  过树叶,带来几声鸟鸣,引起一阵灵动,我心一悸:这好像在哪听过,可当时又实在想不起  来。

   然而筝声渐密渐稠,似天上的几处白云互相追逐  打趣,引得鸟儿也性子一乐,叽叽喳喳地叫了起来。不经意间,略显凝重的二胡插入其中,  用沙哑来表现几分随意、几分思索。这思索如天马行空,无牵无羁,自在飘扬。古筝的灵动  与二胡的悠扬恰到好处地揉和,把一种内心无所羁绊的欢愉演绎得淋漓尽致。

   待最后一个音符弹出一缕升天的轻烟,我回到了  现实。长者用慈祥的笑容看了我一眼:“这就是《松山风曲》,你听过的,再听一下,还好吧?”  我愕然。他又继续说:“道家的超脱对着的是繁芜的世俗,道家也热爱自然,他们所爱的是  纯真无尘的自然。道家的音乐实际上是很爱生活的„„”

   同一首曲子,开始听时感情亲疏不同,我对道家    音乐的感知竟然千差万别。我想在以后的生活中,如果我能意识到感情对事物的这种负面影  响并注意克服,一定能更多地接近事情本来面目。正如同这次“拨开天空的乌云,我看到了  骑鹤的仙人”一般,这“乌云”便是感情障碍。

   简评:本文在写法上典型运用了先抑后扬的手法。  先写自己不喜欢道家的相关思想,再写到不喜欢听道家的曲子,这是“抑”。接着写游览武  当山,感情上起了变化,这是过渡。最后去询问长者,领悟了道家曲子的妙处并改变了认识,  “感情的亲疏不同,对道家音乐的感知千差万别”,这是“扬”。

    

   例文3

   四川 考生

   曾经,我总喜欢一个人跑到城郊的小溪边,倾听  溪水的淙淙声和鸟儿欢快的鸣叫,忘却一切烦恼,净一净自己的心。

   我喜欢玫瑰,尽管它有刺,但它沁人心脾的芳香  和毫无瑕疵的花瓣让我沉醉。我对好友喜欢的茉莉花却嗤之以鼻。毫无新鲜的白,毫无让人  难忘的香,那么平凡,那么娇小,只能让人怜,而无以说爱。好友笑了笑,只是说了一句:  每一个人都有自己的喜爱,但你不能用你的心来约束我吧!

   是吗?她的话让我有了一丝颤动。再去注意那朵  茉莉,虽然谈不上爱,却也领会到了它的素雅与清香。

   难道自己这么快就认同了茉莉?我一时无语,静  静思考,才发现自己真的有了变化。从小到大,自己喜欢的花变了好多种,但每次都会因自  己的喜欢而去憎恶讨厌其他的花。狭隘的思想阻碍了我,让我无以进步。

   仔细去体味生活,这种事儿好多。生活的确不公  平,但人的思想不能因为它而变化。每次上学路上,总会见到一个残疾小姑娘。她用自己的  微笑征服了我。我试着接近她,才了解到原来她的生活是这样艰辛。没有健康的双腿,让她  丧失了正常人应该有的快乐。但她说她不会屈服于生活,在别人的冷嘲热讽中,在父母的打  骂中,她勇敢地站起来面对生活,寻找属于自己的那份快乐。

   其实好想对她说声对不起,我也曾经因为她残疾  的双腿瞧不起她。

   真的好感谢她,是她让我知道了自己的渺小,认  识了自己的狭隘。世界上的人形形色色,你不能因为你热爱大海,而去鄙视小溪;不能因为  你喜爱太阳,而去忽视星星的光亮;不能因为你愿作参天大树,而去蔑视甘作绿草的理想。  

   每一个活在世上的人都应该有一颗博大的心,去  容纳别人,去接受别人,这样的人才会更快乐、更幸福。

   还喜欢到小溪边去静心,但现在的我不仅是洗去  尘世浮华,也是去锻炼自己的博大。要认识到每一个生命都是上帝的杰作,我们都应该去关  爱。手中仍有一朵茉莉,但现在我已喜欢上了它的清新与素雅了。

   简评:文章以茉莉为线索,通过对它认识上的变  化,领悟到每个人“都应该有一颗博大的心,去容纳别人,去接受别人。”在叙事上运用了  先抑后扬的手法。首先对茉莉花是“嗤之以鼻”,然后写好友的一句话引发内心“颤动”,  进而“领会到了它的素雅与清香,”使自己的认知产生了质的飞跃。

    

   例文4

   广东 考生

     科学家认为,人类的记忆可以移植,即让记忆消  失或转移到另一个人身上。乍听之下,不由得欣喜若狂:移植记忆,那该多好!有什么烦心的  事儿,移掉算了;有什么高兴的事儿,移来同享;也不用苦学了,那多累呀,只要考试时将  知识移进大脑不就行了!„„但转念一想:不成,移植记忆,利少弊多。

   假如记忆可以移植,就会大大增强人类的惰性。  每个人都不用功学习了,待需要用知识时就可信手“移”来。那么,推动人类前进的原动力  ——不断创新、不停进取就会失去效力:“活到老、学到老”也成为一种讽刺。人类扰会止  步不前,进而退化,甚至灭亡。由此可见,记忆移植,乃人类的杀手。

   假如记忆可以移植,人们都会争先恐后地移走自  己的烦心事,移来高兴的事。这样,人们永远活在快乐中了。但这样做是不足取的„„人类  之所以丰富多彩,就因为人有丰沛的感情去体验。喜、怒、哀、乐是人感情四大组成元素。  四者的关系是相反相成的,没有怒哀哪能显示出喜乐?有人说没有经历过风雨的人体会不出彩  虹的可贵。同理,没有经历过大怒大哀的人,也体味不出喜乐的滋味。没有怒哀只有喜乐的  人生是缺憾的人生,是无色无真的平淡如水的人生。经历这样的人生是毫无意义的,如果每  个人的人生都只有喜,那么,这个世界上也就不会有蔡文姬《胡笳十八拍》的哀怨,阿炳《二  泉映月》的哀伤;也就不会有贝多芬《命运》的激昂,莫扎特《安魂曲》的催人泪下;也就  不会有司马迁《史记》的辉煌、苏轼《大江东去》的磅礴气势和岳飞《满江红》的慷慨壮志„„  世界文学史上少了这些,文学也不能称之为文学;文明少了精神,也不能称之为文明。当香  琐浓艳、惊险刺激成为主流的时候,人类的家园就变得残缺不全。记忆移植,扼杀了人类创  作的本源,扼杀人类的精神,造成不健全的人生,不完整的文明。因此,记忆移植,是人类  杀手。

   假如记忆可以移植,人们将面临自己的严峻考验。  记忆移植,带来的只是小利小惠,人类损伤的却是我自己。因此,遵守自然的客观规律,是  必要的也是重要的。违背了自然规律,人类必会受到自然的惩罚。

   遵守自然规律,刻不容缓!

   简评:这是一篇令人耳目一新的作文。新就新在  作者的立意——记忆移植要不得。文章从三个层面以议论的笔法阐述了记忆移植的弊端,结  论是“人类不能违背自然规律”,否则必受惩罚,论述有理有据,结论水到渠成。作者有意  先扬后抑,体现了构思上抑扬生变的特色,这正是本文的新颖之处。