我们看到有些作文题是要求写景的，例如，要求写《季节》，写《自然之语》，有的同学一看 就傻了眼，不知道如何描写景物能使景物活起来，不知如何把一片优美的景色写得丰富立体， 能让阅读者身临其境，最终打动阅读者的心。我的建议是： 首先，我们对大自然景物要有细致独特的观察感悟。看到秋天来了，要写一篇《校园 之秋》，就要观察校园里到底有哪些树，是什么名目，树的高矮如何，树形姿态如何，叶子是 什么形状，叶脉是怎样的分布„„再看校园里的花草，有哪几种花还在开着，花朵是何形状 是何色彩；哪些草还绿着，哪些草已枯黄，绿是怎样的姿态，黄是怎样的情状„„都要有仔 细的观察。经常的观察是必须的，写作前的观察更是必不可少，作家要深入生活才能写出好 作品，更不用说学习写作的学生了。可是，我们一些同学写有关景物的文章，只凭记忆中的 大致印象来写，不去仔细观察，是写不好写景文章的。
观察好了，有了认真的感悟，就可以写了，这就涉及到写景如何写得生动、写得传神 的问题了。
其一，要注意景物的整体和细部的关系。如写校园之秋，整体着手，写校园的天空， 校园的树木，校园的河流，校园的花草等等，文章显得很有条理和层次。细部描写，写每一 部分景物的形状、色彩、声音等，可细细描摹。
其二，运用情景交融的手法。我们带着情感去写景，眼中的景物便会是有生命的，是 活的有灵性的。寄情于景或借景抒情，要找准景物和自己情感的契合点。如诗人写“丁香”， 是一种白紫色的小花，开得很不起眼，但在诗人眼里，它非常独特，默默地在雨中开放，花 朵仿佛凝结着哀怨。诗人便借丁香花来抒发自己哀怨的情感了，便有了“丁香空结雨中愁” 的著名诗句。我们写自然之景，要注意景物的特征与我们情感的关联，让景物有效地寄托我 们的情感，让自然之景成为“有情之景”。
其三，描写景物要带着自己独特的感悟。独特的感悟就像独特的密码，就是说你写出 的“景”跟别人眼中的“景”既是相同的，又是不同的。这个“不同”就是你的独特感悟， 你能说出别人想说而说不出的感悟，别人一看你的文字，便会“噢”的一声：原来是这样的 景象啊！然后他能会心地一笑。如朱自清写《春》，有这样一段文字：“小草偷偷地从土里钻 出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两 个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。”这段里面，大家都 会认为“小草偷偷地从土里钻出来”这句最为生动，把“草”拟人化来写了。但这句还不算 最独特的，最独特的感悟是这几句：“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几 回迷藏。”这里是在写看到“草”的联想，这个联想就是作者的独特感悟，读者读着也在联 想了，想到能在草地上这样快乐地活动，那草该是多么美，人们的心情该是多么愉快啊。
其四，运用比喻等修辞手法的时候要注意新颖和独特。别人用得很多了的比喻，我们 最好不要多重复，要多用些新颖的打着“我”的印记的比喻。如写月亮，把它比作“银 盘”“玉盘”“仙女的脸”等等是常见的，一位同学写月亮把“仙女的脸”稍稍改换了一下， 换得很妙，他写道：“银亮的月亮，像是一个有些许褐斑的美女，她的眼神是清澈的，她的 笑意是皎洁的。”比喻很是独特美好。
