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探究花生果实大小的变异实验报告.doc
探究花生果实大小的变异实验报告探究花生果实大小的变异实验报告 篇二：探究实验花生果实大小的变异 探究实验花生果实大小的变异 模拟探究模拟保护色的形成过程 情感态度与价值观目标：让学生体会到通过科学探究
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探究花生果实大小的变异教学设计 - 山东省教师教育网.doc
探究花生果实大小的变异教学设计 （山东省威海市文登市泽头中学264401） 摘要： 本文通过探究实验揭示了变异除了与遗传物质有关外还与环境有关，进而培养学生的科学探究能力。 关键词： 探究 变异 教学
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探究“花生果实大小的变异”活动设计［生物学教学研究与实践］曾繁荣 约2863 探究活动的目的和基本环节及方法1.1 活动的目的 通过该探究活动，使学生总结引起生物变异的2 种原因，使学生理解生物的性状
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人教版八年级下册生物《探究花生果实大小的变异》说课课件.ppt
人教版八年级下册生物《探究花生果实大小的变异》是人教版八年级下册第七单元第二章第五节《生物的变异》一节中的一个探究性实验。新课标要求通过探究活动，让学生认识到生物的变异现象是普遍存在的，理解引起生物变
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探究实验花生果实大小地变异(表格模板范文).doc
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向豆丁求助：有没有探究花生果实大小的变异过程?

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