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在自然中的生活，也许是最好的自然教育。 感谢 合造社 对gooood的分享
唐家河自然教育中心为青少年家庭的自然游学提供内容。不同于学校的教育类型空间，这个建筑以生活方式和自然感知作为教育媒介。它的公共空间既有博物展厅、多媒体教室、也有自然主题的餐食空间（自然食育），和九间供游学居住的客房。
▲项目概览 © 徐浪
▲建筑在山体河谷中的关系 © 徐浪
在自然中的生活，也许是最好的自然教育。一个关键的感性认知形成了这次建筑设计工作的底色：我们的设计是让这个建筑去和自然连结，而作为设计结果的建筑是让使用者去和自然连结。
▲项目模型 © 合造社
▲建筑与河道的俯视 © 徐浪
▲建筑与场地的俯视 © 徐浪
▲建筑屋面俯视 © 徐浪
建筑的屋顶是一处马鞍形的巨大混凝土“石板”，回应山谷，回应水的冲刷：山谷中一片巨大的河石。我们希望这个建筑从自然的时空力量中塑造。建筑形态来自于对山势与河谷的回应。建筑沉入山体，匍匐于河床之上，仿佛是在漫长的时间中由自然雕琢的一处遗迹。
▲场地和建筑剖透视 © 合造社
▲匍匐在原生林中的自然教育中心屋顶 © 存在建筑摄影
▲屋顶板和山体 © 存在建筑摄影
▲建筑教育主入口处鸟瞰 © 徐浪
▲建筑教育主入口处透视 © 徐浪
▲自然教育中心西立面 © 徐浪
▲建筑朝山的立面 © 徐浪
▲面向山体的客房 © 徐浪
▲从客房突出的浴池体量 © 徐浪
▲建筑沿路透视 © 存在建筑摄影
▲建筑位于道路一侧的甬道入口 © 存在建筑摄影
屋顶的结构形式本身成为了建筑最重要的表达，它来自结构本身静力学形式，塑造了一个类型学之外的的形式语言。这一过程，似乎就是水流为河石塑形的过程。
▲屋顶板仰视 © 徐浪
▲屋顶板和山体 © 徐浪
▲限位的钢柱 © 徐浪
▲进入公共空间的通道 © 徐浪
▲建筑次入口的通道 © 徐浪
结构方案来自对建筑空间本身的需求，在结构形式上我们让16米的大跨和9米的悬挑形成自身静力学的平衡关系，整个建筑在前部公共空间的部分就呈现出微拱形。而建筑向两端水平伸出的体量则为这个拱提供了抗侧推力。
▲内庭院透视 © 徐浪
▲内庭院二层透视 © 徐浪
▲小客房室内 © 徐浪
▲大客房室内 © 徐浪
▲小客房室内设计细部 © 徐浪
▲大客房室内设计细部 © 徐浪
屋顶结构的逻辑，主要是采用密肋连续梁的形式，减小梁间距离，从而使每一根梁都可以更顺利的完成16米的大跨。悬挑部分也是同理，混凝土梁在独立完成悬挑的结构之后，由细钢柱来控制整体挠度。
▲服务性空间的楼梯 © 徐浪
▲结构与楼梯 © 徐浪
纤细的钢柱立于厚重的混凝土密肋板下，带给建筑空间超出理性的诗意表达。
项目名称：唐家河自然教育中心
