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让学情分析走进文本解读和教学设计 让学情分析走进文本解读和教学设计心得体会.docx
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描写春天景色的句子-描写春天的景色句子50个示范文本.docx
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语文人教版四年级下册触摸春天.触摸春天.ppt
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《触摸春天》教学设计触摸春天的教学设计(教学资料).doc
Doc-22G4AV；本文是“幼儿或小学教育”中“小学课件”的教学资料参考范文。正文共3,442字，word格式文档。内容摘要：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累好词佳句，理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理，引情入境　交流情感，学生交流情感体验，板书课题：　17触摸春天，齐读课题，自读自悟　走近文本，回顾，小组内交流，品读欣赏　走进文本，品析探究　体悟文本，朗读课文，认真感悟，体会文中重点句子的含义，
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语文人教版四年级下册触摸春天.触摸春天(完美版)___.ppt
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语文人教版四年级下册触摸春天第一课时.触摸春天.ppt
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小学语文文本解读.ppt
教师的文本解读，从文学视角而言，是以阅读为基本方式的审美，从语文教学视角而言，是以工具性和人文性相统一为归宿的审美。他主要是讲解了如何学习小学语文等相关内容。
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阅读教学,让学生用心灵触摸文本.doc
语文课程标准中课程总目标中第七条指出：具有独立的阅读能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的情感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。
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触摸春天课文教案,触摸春天教案设计,小学语文触摸春天板书设计.docx
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《触摸春天》教学反思 《触摸春天》教学反思简短.docx
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