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触摸春天
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《
触摸春天
》教学设计
触摸春天
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Doc-22G4AV;本文是“幼儿或小学教育”中“小学课件”的教学资料参考范文。正文共3,442字,word格式文档。内容摘要:正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,积累好词佳句,理解含义深刻的句子,揣摩其中蕴含的道理,引情入境 交流情感,学生交流情感体验,板书课题: 17触摸春天,齐读课题,自读自悟 走近文本,回顾,小组内交流,品读欣赏 走进文本,品析探究 体悟文本,朗读课文,认真感悟,体会文中重点句子的含义,
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语文人教版四年级下册
触摸春天
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触摸春天
(完美版)___
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语文人教版四年级下册
触摸春天
第一课时.
触摸春天
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小学语文
文本解读
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教师的文本解读,从文学视角而言,是以阅读为基本方式的审美,从语文教学视角而言,是以工具性和人文性相统一为归宿的审美。他主要是讲解了如何学习小学语文等相关内容。
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阅读教学,让学生用心灵
触摸文本
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语文课程标准中课程总目标中第七条指出:具有独立的阅读能力,注重情感体验,有丰富的积累,形成良好的情感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上。
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触摸春天
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《
触摸春天
》教学反思 《
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