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《学生在课堂展示中找到尊严》读后感.doc

《学生在课堂展示中找到尊严》读后感

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《尊严》课堂教学设计(教学资料).doc

Doc-1RJB32；本文是“幼儿或小学教育”中“小学课件”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共4,168字，word格式文档。内容摘要：课前谈话，宣布上课，导入，初读课文，师：谁愿意说说课文是按照什么顺序叙述的?讲了一件什么事，创设情境，感受饥饿、困乏，研读课文，学习2—5自然段，感知哈默维护尊严的言行，抓住“例外”引入自读，学生自读，交流、讨论，分析第一次对话，抓住“仰起头”这个动作，感受年轻人尽管饥饿，但他的态度很坚定，吃饭必须做活儿，我认为他是一个不愿意占别人便宜，不是不劳而获的人，咀嚼“尊严”行 感受“尊严”品，思考：同样的“狼吞虎咽”，哈默吃着食物时的感觉和其他逃难人一样吗，同桌互议，拓展延伸，师：正如杰克逊大叔所言，你觉得对于你来说，怎么做就是为自己赢得尊严，总结课文，作业，熟读课文，继续品读文中对年轻人的描写，并

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四年级语文:《尊严》课堂实录(教学设计).pdf

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五年级课堂作文---被挽回的尊严.doc

五年级课堂作文---被挽回的尊严

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课堂提问激活思想品德课堂附《法律的尊严》教学设计.doc

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语文人教版四年级下册《尊严》课堂教学详案.doc

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粤教版八年级政治下册课堂探究 6.2维护人格尊严.doc

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【2013研课第二次作业】传福萌萌《尊严》作业(课堂叙事).doc

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2014年最新小学语文四年级《尊严》教学设计(课堂实录).doc

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