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浙江省建德市新安江中学2015年浙江省普通高中学业水平考试《思想政治》知识条目解读.doc

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2010高考政治生活考试条目解读严.ppt

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[初中教育]思想品德课程标准2011年版修订解读.ppt

[初中教育]思想品德课程标准2011年版修订解读

义务教育 思想品德课程标准（2011年版）修订解读

南京大学附属中学 曹金龙 邮箱：px9004088@163m

一、思想品德课程标准修订的背景
二、思想品德课程标准修订的原则

三、思想品德课程标准修订内容解读
四、思想品德课程标准修订后的影响

一、思想品德课程标准修订的背景

（一）国内背景 1、高度重视“规划纲要”的指示精神 2、充分认识和吸收思想品德课程改革十年来的 宝贵经验 （1）对品德课知识处理方式及回归生活理念关系 的再认识 （2）对教师不能创造性的教学和创造性的开发课 程的反思 （二）国际背景

二、思想品德课程标准修订的原则

本次修订，遵循大结构不变原则，进行有针对性地 修改，不断完善课标，力求与时俱进。

（一）完善课标原则。 一方面，进一步厘清和明确初中思想品德课程的目标， 微调课标的框架结构、修正课标中个别表述或用词不当的地 方以及完善课程标准各部分内容，细致审定各部分的难易程 度是否适当。 另一方面，重点关注小学、初中、高中品德课课程标准 之间的衔接问题，努力捋顺课标各个组成部分之间的逻辑关 系，始终注意兼顾品德形成的两个重要方面——满足社会需 要和个体发展的需要。

（二）与时俱进原则。 在突出思想品德课程特点的前提下，课标修

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一、思想品德课程标准修订的背景
二、思想品德课程标准修订的原则

三、思想品德课程标准修订内容解读
四、思想品德课程标准修订后的影响

一、思想品德课程标准修订的背景

（一）国内背景 1、高度重视“规划纲要”的指示精神 2、充分认识和吸收思想品德课程改革十年来的 宝贵经验 （1）对品德课知识处理方式及回归生活理念关系 的再认识 （2）对教师不能创造性的教学和创造性的开发课 程的反思 （二）国际背景

二、思想品德课程标准修订的原则

本次修订，遵循大结构不变原则，进行有针对性地 修改，不断完善课标，力求与时俱进。

（一）完善课标原则。 一方面，进一步厘清和明确初中思想品德课程的目标， 微调课标的框架结构、修正课标中个别表述或用词不当的地 方以及完善课程标准各部分内容，细致审定各部分的难易程 度是否适当。 另一方面，重点关注小学、初中、高中品德课课程标准 之间的衔接问题，努力捋顺课标各个组成部分之间的逻辑关 系，始终注意兼顾品德形成的两个重要方面——满足社会需 要和个体发展的需要。

（二）与时俱进原则。 在突出思想品德课程特点的前提下，课标修

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