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整理论述陶行知的生活教育理论与陈鹤琴活教育理论的共同特点(教学资料).doc
- Doc-9ARFPZ；本文是“幼儿或小学教育”中“幼儿教育”的教学资料的论文参考范文或相关资料文档。正文共1,576字，word格式文档。内容摘要：真题解析，生活教育理论作为陶行知教育思想的核心，集中反映他在教育目的、内容和方法等方面的主张，在杜威“教育即生活”、“学校即社会”的思想影响下，充分考虑中国的教育国情，提出了这一理论，陈鹤琴“活教育”思想的内涵，共同点：二者都吸取了杜威实用主义教育的合理内核。
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文学理论自己整理文学理论名词解释(2)(实用应用文).doc
- Doc-92KTD3；本文是“文学、艺术、军事或历史”中“外国文学”的实用应用文的论文参考范文或相关资料文档。正文共37,597字，word格式文档。内容摘要：第一章文学理论的性质和形态，第二章马克思主义文学理论与中国当代文学理论建设，第三章文学作为活动，第四章文学活动的审美意识形态属性，第五章社会主义时期的文学活动，第六章文学创造作为特殊的精神生产，第七章文学创造过程，第八章文学创造的审美价值追求，第九章文学作品的类型和体裁，第十章文学作品的文本层次和文学形象的理想形态，第十一章叙事性作品，叙述内容，即被讲述的故事，叙述话语，即叙事作品中讲述故事的语句，叙述动作，即产生叙述话语的“叙述”活动本身，可能性，变为现实，取得结果，第十二章抒情性作品，第十三章文学风格，第十四章文学消费与接受的性质，第十五章：文学接受过程，第十六章文学批评。
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向豆丁求助：有没有整理版学习理论与教学理论?
