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儿童的创造思考与音乐教学应用.pdf

彦 (民82) 在她的文章引述了陈龙安归纳多人的意见,作为创 造思考教学的原则: (一)提供安全自由和谐互相尊重...(民 71):我国资赋优异儿童创造思考能力之研究. 师大教育心 理学报,15 期, 97-110页. 萧奕灿 (民79):创造性...

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第二章 学前儿童家庭创造教育.ppt

第二章 学前儿童家庭创造教育第二章 学前儿童家庭创造教育第二章 学前儿童家庭创造教育

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创造适合留守儿童的校园文化.doc

创造适合留守儿童的校园文化

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如何培养儿童的绘画创造表现能力.doc

（一）、研究儿童的绘画艺术是认识儿童精神世界的重要途径。研究儿童的绘画作品，有助于我们认识儿童的注意、认知特点，对事物的态度和兴趣等；探究儿童绘画的发展过程，则有助于我们了解儿童精神生活发展变化的生动轨迹。
（二）、研究儿童的绘画艺术有助与我们正确地进行儿童绘画方面的美术教育。艺术教育的意义主要不在于技巧的训练，而在于以艺术为手段，使儿童的那种活泼、自由、纯真的天性进一步得到解放。因此，在选择幼儿艺术教育内容方面，应该选择符合儿童心理特征的东西；教育手段上要尽可能活泼灵活和有趣，要以儿童作为教育的主题，不能把成人的东西过分强加给儿童。

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《儿童绘本创造》课程纲要.pdf

《儿童绘本创造》课程纲要

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创造适合于儿童发展的教育环境.docx

“创造适合于儿童发展的教育环境”是人大附小八十年代就开始提出的办学指导思想，在这一办学思想的引领下，学校创造了适合于儿童发展的德育环境、教学环境和校园文化环境，形成了“全员参与，团队竞争”的德育特色，

• 宋有鹏
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幼儿教育学前儿童家庭教育概述学前儿童创造教育.ppt

幼儿教育学前儿童家庭教育概述学前儿童创造教育幼儿教育学前儿童家庭教育概述学前儿童创造教育幼儿教育学前儿童家庭教育概述学前儿童创造教育

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第二章 学前儿童家庭的创造教育.ppt

第二章 学前儿童家庭的创造教育

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陶行知教育名篇之创造的儿童教育.doc

陶行知教育名篇之创造的儿童教育陶行知教育名篇之创造的儿童教育陶行知教育名篇之创造的儿童教育

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论陶行知的创造的儿童教育思想.doc

论陶行知的创造的儿童教育思想

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