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[中学教育]高中生人际交往研究.doc
- [中学教育]高中生人际交往研究
高中生人际交往研究性学习教学设计 高中生人际交往研究性学习教学设计 研究性学习
江苏省天一中学 邓庆民
一、教案背景 面向学生：高中一年级 学科：心理健康教育 课时：4 课时 学生知识基础：会利用网络搜索信息；会运用研究性学习的方法进行项目 学习 二、教学课题 高中生人际交往研究性学习；高中心理健康教育自编教材。 三、教材分析 1.学生分析 1.学生分析
进入高中，学生一方面对于社会更为关注，参与社会的意识逐步增强，另 一方面由于自我意识的进一步发展，对自我的体验、分析也在逐步走向深入， 与自己亲身生活密切相关的事情成为其关注的中心。这其中，人际关系是其关 注的一个重要方面。 由于学生正处在人生成长的关键时刻，他们对于人际交往缺乏正确的认识 和经验， 现实中出现了许多问题， 人际适应成为困扰其发展的较为突出的问题。
2.内容分析 2.内容分析
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网络的发展，一方面我们缩短了交往的空间距离，拓展了我们的交往方式 （交互性、 超时空性） 另一方面成为我们收集信息、 ， 获取知识的工具和手段 （大 容量内容检索功能、信息互动功能） 。利用网络开展人际交往方面的研究，在研 究中达到学生“认知改变，方法学习，能力提升”的目的。 对于人际交往这一课题，学
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