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天津师范大学 硕士学位论文 初中学生良好数学学习习惯培养的研究与实践 姓名:陈金英 申请学位级别:硕士 专业:课程与教学论(数学) 指导教师:王光明 20091001





学习习惯是一个内涵十分庞大与复杂的概念,本课题侧重于数学 学习习惯的研究。养成良好的数学学习习惯,本质上还是一种终身教 育的思想,在学生离开学校后,能使学生可持续发展,除了数学的基 本思想方法、知识与能力外,最重要的是能够使学生学会迁移的、终 身受用的良好学习习惯。 本篇文章共分五个部分。引言中对课题研究的背景与研究的思路 做了交代。第一章主要论述了课题研究的意义并对学习习惯做了概念 界定。第二章对我校初中数学学习习惯现状进行了调查。第三章综述 了培养数学学习习惯的理论依据和国内外的研究现状,并提出了习惯 形成的心理发展规律和培养原则。第四章是本文的主体部分,根据调 查结果针对学生反映出的突出问题又进行了专项调查分析,在此基础 上对数学学习习惯的培养进行了实践和总结。找出相对应的解决措 施,促使他们形成良好的学习习惯,为今后的发展奠定良好的基础。 第五部分对论文的不足之处做了反思并对下一步研究做了规划。

关键词:初中生

数学

学习习惯

abstract
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