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生物组高效课堂经验交流发言稿-高中生物核心概念教学的一点感想.doc

生物组高效课堂经验交流发言稿-高中生物核心概念教学的一点感想

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[高中三年级]政治学科深入构建高效课堂总结整改阶段经验总结.doc

[高中三年级]政治学科深入构建高效课堂总结整改阶段经验总结

河南省息县一高深入构建高效课堂总结整改阶段 河南省息县一高深入构建高效课堂总结整改阶段

经验总结
2011 年 12 月 27 日 年级 三年级 教研组 政治组 教研组长 任太成 一、问题提出 老师讲，学生听，是传统课堂教学的主要表现，这种教学模式很难 调动学生的学习积极性，很难改变大部分学生所持有的“政治课枯燥无 味”的看法。 二、理论依据 （一）建构主义理论（二）自主学习理论（三）探究学习理论（四） 主动学习理论 三、模式说明 （一）特点 “三主三合五步”课堂教学模式既具有可操作又具有灵活性。 （二）教学流程 政治新授课“三主三合五步”教学模式结构包括以下步骤：导入、设 问、探究、交流、提升。 第一步： 第一步：精巧导入激兴趣 第二步： 第二步：精心设问启思维 第三步： 第三步：自主学习勤探究 第四步： 第四步：讨论交流成共识 第五步： 第五步：巩固提升强能力 （三）操作原则 教学模式应有较好的操作性和灵活性，“教学有法，教无定法”，就 教学模式来说，课堂教学的环节如何在模式指导下进行个性设计，具有 灵活性，但应遵循共同的原则。 1、学生为主体原则 、学生为主体原则 2、教师为主导原则 、 3、教材为主线原则 、 4、知识与情感结合原则 、 5、知识与能力结合原

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临沂市小学语文高效课堂构建暨作业评价改革经验交流会听课体会 2010 日下午，我有幸参加了在临沂四小举行的临沂市小学语文高效课堂构建暨作业评价改革经验交流会活动，先后聆听了3节精彩的课堂教学，接着听取

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高效课堂应具有的几大特点结合自己的教学经验谈一下如何.doc

高效课堂应具有的几大特点？结合自己的教学经验谈一下如何建立高效课堂。 答：高效应

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打造小学英语高效课堂的经验(教育范文).doc

F-09E2EU；这是一篇关于“幼儿或小学教育”中“小学考试”的教育参考范文文档。正文共2,680字，word格式文档。内容摘要：加大英语信息输入量，增强听力刺激，为语言输出做铺垫，利用多媒体实行情景教学，具体代抽象，以实物教学为主，联系生活实际，创设教学情境，立足课堂，拓展语言环境，激发潜能，提高学生创造力。

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高效课堂实践的经验理解(高考英语资料).doc

Doc-9HFCL4；本文是“中学教育”中“高考英语”的教学资料参考范文。正文共1,579字，word格式文档。内容摘要：高效课堂实践的经验理解.doc的内容摘要：沟通、相互启发、相互补充，而不是教师单方的输出和学生单方的接受。在整个教学过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富了教学内容，求得新的发展，从而达到共识、共享、共

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小学英语高效课堂经验理解(英语阅读资料).doc

Doc-9T4E3X；本文是外语学习中英语阅读的表格模板参考范文。正文共1,678字，word格式文档。内容摘要：预习是构建高效课堂的前提，积极的课堂展示是高效课堂的核心，建立自主合作的学习小组是高效课堂的保障，有趣的学习环境。

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学案导学自主探究课堂教学模式二中课堂教学改革经验材料.doc

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「"双减"经验总结」"双减"背景下如何提高语文课堂教学效率-双减政策下语文如何进行高效教学word排版格式.docx

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浅谈构建英语高效课堂的经验(6页).docx

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