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F-0K76E8;关于“幼儿或小学教育”中“爱心教育”的教学资料参考范文文档。正文共4,544字,word格式文档。内容摘要:人人写日记——学生跃入“长跑”行列,建立日记课程的源起,让学生了解日记的特点,教给学生写作日记的技巧、方法,让学生认识日记的思想功能和文学功能,引导学生学会审美,能够发现生活中的真、善、美,摒弃假、恶、丑,培养学生良好的生活学习习惯:勤于观察、勤于思考、勤于反省、勤于动笔,提升学生的人文素养,提高学生的写作水平,从粗放至规范的日记管理,人人写随笔——教师跟进“助跑”行列,教师与学生一起写,共同写作的收获,师生同写作的措施保障,设计日记内容,让学生有话可说、有事可写,创设日记分享时空,让学生有坚持写下去的动力,鼓励学校探索个性化日记活动,提倡创出自己的特色,制定检查评价制度,保证日记、随笔的“正
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