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关爱留守
儿童
,
创造
和谐校园
.doc
关爱留守儿童,创造和谐校园营造,关爱,帮助,和谐校园,关爱留守童,留守儿童,关心,创造
3086fgsvvl
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创造
的
儿童
教育
.doc
创造的儿童教育创造的儿童教育创造的儿童教育
righttip
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2
创造
适合
儿童
发展的数学教学
.doc
创造适合儿童发展的数学教学
udwmxn28
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9
创造
适合留守
儿童
的校园文化
.doc
创造适合留守儿童的校园文化
mtha983
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5
如何培养
儿童
的绘画
创造
表现能力
.doc
(一)、研究儿童的绘画艺术是认识儿童精神世界的重要途径。研究儿童的绘画作品,有助于我们认识儿童的注意、认知特点,对事物的态度和兴趣等;探究儿童绘画的发展过程,则有助于我们了解儿童精神生活发展变化的生动轨迹。
(二)、研究儿童的绘画艺术有助与我们正确地进行儿童绘画方面的美术教育。艺术教育的意义主要不在于技巧的训练,而在于以艺术为手段,使儿童的那种活泼、自由、纯真的天性进一步得到解放。因此,在选择幼儿艺术教育内容方面,应该选择符合儿童心理特征的东西;教育手段上要尽可能活泼灵活和有趣,要以儿童作为教育的主题,不能把成人的东西过分强加给儿童。
zhuhongyou
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6
创造
适合于
儿童
发展的教育环境
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“创造适合于儿童发展的教育环境”是人大附小八十年代就开始提出的办学指导思想,在这一办学思想的引领下,学校创造了适合于儿童发展的德育环境、教学环境和校园文化环境,形成了“全员参与,团队竞争”的德育特色,
宋有鹏
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8
陶行知教育名篇之
创造
的
儿童
教育
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陶行知教育名篇之创造的儿童教育陶行知教育名篇之创造的儿童教育陶行知教育名篇之创造的儿童教育
专业文章
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论陶行知的
创造
的
儿童
教育思想
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论陶行知的创造的儿童教育思想
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如何培养
儿童
的绘画
创造
表现能力开题报告
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如何培养儿童的绘画创造表现能力开题报告
世事洞明皆学问
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0150--努力
创造
适合每个
儿童
的小学数学教育
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0150--努力创造适合每个儿童的小学数学教育0150--努力创造适合每个儿童的小学数学教育0150--努力创造适合每个儿童的小学数学教育
小教之家
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