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临江地方有个猎人捕到一只可爱的小鹿.doc
- 一群猎狗就流著口水,翘著尾巴争相跑向小鹿,猎人大声喝退狗.此后,猎人每天都找时间抱著小鹿去接近那些猎狗,让狗熟悉它,不要再动它的念头;过了一些时日,又让猎狗和鹿一块游戏.时日一久,猎狗都能理解猎人的意思,...
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卢比奥7助攻携榜眼首秀 乐福两双森林狼捕鹿.doc
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Miniquest设计模板 凯巴伯森林中只剩下一些病鹿在苟延残喘。 看着这两幅画面,听着老师的讲解,把你内心最想知道的说出来。(总结学生质疑:为什么会弄得鹿死林毁的结局) 2、罗斯福下令捕.doc
- Miniquest设计模板 探究型学习教学设计方案 太平川镇中心校 《鹿和狼的故事》学校：太平川镇中心校 学科：语文 年级：六年 情境 评估情境： 本课所写的故事可能与同学们对狼和鹿的认识不一样，，同
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人教版六年级上册第14课《鹿和狼的故事》教学实录.doc
- 《鹿和狼的故事》教学实录教师：同学们好！ 学生：老师好！ 教师：同学们，鹿，在你们的印象中是怎样的动物呢？（板书：鹿） 狼，又是怎样的动物？（板书：狼） 学生：在我的印象里，鹿是美丽、可爱、善良的动物
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人教版第四册小鹿的玫瑰花教学设计.doc
- 拳; 离笔尖,约一寸; 胸挺直,脚放平. 2,举一反三,学写本课左中右结构的字:"渐,...师:和"谢"字结构相似的字还有两个:"渐,微" 出示这两个字,说说哪些地方容易写错,提醒大家! 全班交流.根据学生发言...
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人音版二年级《大鹿》说课稿.doc
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人教版六年级上册语文鹿和狼的故事教案.doc
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人教版小学音乐二年级上册《大鹿》教案.doc
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人教版二年级上册音乐《大鹿》教学设计及反思.doc
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向豆丁求助：有没有捕鹿人?
