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四年级数学上册 认识平均数教案 冀教版.doc
认识平均数教学目标: 1. 在读统计表、交流信息、自主计算的数学活动中，经历进一步认识“平均数”意义的过程。 2. 通过具体实例，进一步了解“平均数”的意义，会解决求平均数的简单问题。 3.在用平均数
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2016冀教版数学四年级上册第8单元《平均数和条形统计图》(认识平均数及求平均数的方法)教学建议.doc
《认识平均数及求平均数的方法》教学建议教学目标： 1、结合具体事例，经历认识平均数、求平均数以及讨论平均数意义的过程。 2、初步体会平均数的作用，能计算平均数，了解平均数的实际意义。 3、积极参加数学
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在认识 平均数 的教学中发展学生的数据分析观念.doc
在认识平均数 的教学中发展学生的数据分析观念 平均数是一种重要的统计量数，但在过去，求平均数一直是被看作一种典型应用题进行教学的。目前，在小学数学将平均数视为统计初步知识进行教学。这与原来有什么实质性
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认识平均数_幼儿/小学教育-小学课件.doc
平均数是统计中的一个重要概念。小学数学里所讲的平均数一般是指算术平均数，也就是一组数据的和除以这组数据的个数所得的商。在统计中算术平均数常用于表示统计对象的一般水平，它是描述数据集中程度的一个统计量。
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四年级上册数学教案-8.1认识平均数|冀教版.doc
四年级上册数学教案－8.1认识平均数｜冀教版四年级上册数学教案－8.1认识平均数｜冀教版四年级上册数学教案－8.1认识平均数｜冀教版
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苏教版四年级上册数学《认识平均数》教学设计(区级公开课).doc
苏教版四年级上册数学《认识平均数》教学设计（区级公开课）苏教版四年级上册数学《认识平均数》教学设计（区级公开课）苏教版四年级上册数学《认识平均数》教学设计（区级公开课）
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四年级下册第八单元第1课时认识平均数教学设计及反思(人教版).docx
四年级下册第八单元第1课时认识平均数教学设计及反思（人教版）
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四年级上数学冀教《认识平均数》南利娜教案新优质课比赛公开课获奖教学设计26.doc
四年级上数学冀教《认识平均数》南利娜教案新优质课比赛公开课获奖教学设计26四年级上数学冀教《认识平均数》南利娜教案新优质课比赛公开课获奖教学设计26四年级上数学冀教《认识平均数》南利娜教案新优质课比赛公开课获奖教学设计26
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平均数的再认识说课稿.doc
平均数的再认识说课稿
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《平均数的再认识》教学设计.doc
《平均数的再认识》教学设计《平均数的再认识》教学设计《平均数的再认识》教学设计
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