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6
[理学]数学建模 原始数据.xls
[理学]数学建模 原始数据

1.交通类型 等级评价(等级越高，分数越高)
出入口

1
9 7 5 7 7 7

2
4 3 3 4 3 3.4

3
6 5 5 6 6 5.6

4
5 7 6 7 5 6

5
8 9 8 9 8 8.4

6
6 7 5 7 6 6.2

7
6 7 5 6 7 6.2

8
6 8 7 6 8 7

专家 A B C D E 平均值 标准偏差

1.154701 0.447214 0.447214 0.816497 0.447214

0.68313

0.68313 0.816497

事故率（事故率高，分数低） 事故率（事故率高，分数低）
出入口

1
7 6 8 7 5

2
4 3 4 3 2

3
6 4 5 4 3

4
5 5 4 4 3

5
8 8 7 6 8

6
6 6 7 6 5

7
5 5 4 4 3

8
5 6 6 5 4

专家 A B C D E 平均值 标准偏差 2.车型比例
出入口

6.6 0.930949

3.2 4.4 0.68313 0.930949

4.2 7.4 0.68313 0.730297

6 0.57735

4.2 0.68313

5.2 0.68313

1
9 8 8 7 8

2
6 5 5 4 5

3
5 4 3 4 3

4
8 6 6 7 6

5
4 3 3 3 4

6
5 6 5 5 6

7
7 6 7 5 6

8
8 7 6 6 5

专家 A B C D E 平均值 标准偏差 3.交通流量 运营率
出入口

8 0.57735

5 0.57735

3.8 6.6 3.4 5.4 0.68313 0&
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《数学建模案例集锦》资源 第24章附件3.xls
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Excel-VBA工资管理应用案例详解工资管理系统.xls
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Excel_VBA工资管理应用案例详解工资管理系统.xls
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《数学建模案例集锦》资源 第9章 附件1.xls
《数学建模案例集锦》资源 第9章 附件1《数学建模案例集锦》资源 第9章 附件1《数学建模案例集锦》资源 第9章 附件1
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122
Excel2003常用数学函数应用详解教程.xls
我本无尘序号函数名称及链接 语法 作用和功能 应用及备注1 date(year,month,day) 返回特定的日期序列号2 edate(start_date,months) 按指定日期上下推月份并回
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pi4[理学]园林预算书案例.xls
pi4[理学]园林预算书案例pi4[理学]园林预算书案例pi4[理学]园林预算书案例
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[理学]数学培养计划.xls
[理学]数学培养计划

数学与应用数学专业本科指导性培养方案（2009版） 数学与应用数学专业本科指导性培养方案（ 2009版
培养目标及培养要求： 一 培养目标及培养要求： 本专业培养德、智、体全面发展的，掌握数学学科的基本理论、基本知识和基本技能，具有扎实的 数学基础及较强的数学建模和计算机应用能力，能熟练运用应用数学的基本理论和专业知识从事教育 、经济金融、管理、软件工程开发和应用等方面工作的复合型高级专门人才。毕业生主要在科技、教 育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理等方面的 高级复合型应用人才。 　　本专业学生主要学习现代数学和应用数学的基本理论和基本方法，学习金融数学、信息安全、应 用统计等基础知识及软件工程设计专业知识，培养学生建立数学模型和应用计算机技术解决实际问题 的意识、能力与素养。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、具有扎实的数学基础，初步掌握数学科学的基本思想方法，其中包括数学建模、数学计算、解 决实际问题等基本能力； 2、有良好的使用计算机的能力，能够进行简单的程序编写，掌握数学软件和计算机多媒体技术， 能够对教学软件进行简单的二次开发； 3、掌握金融数学、应用统计等方面
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[理学]动态杨氏模量数据处理.xls
[理学]动态杨氏模量数据处理

表 3-1-1 测空气比热容比数据处理表 次数 测量量 U 1 (V) U 2 (V) p 0 (105 Pa) p 1=p 0+U 1/2 (10 Pa)
5 p 2=p 0+U 2/2 (10 Pa) 5

1

2

3

4

5

γ

1 5 γ = ∑γi = 5 i =1
γ 理 = 1.402

Er =

γ −γ理 = γ理
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