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八年级数学菱形的判定教学设计11.txt
八年级数学菱形的判定教学设计11118,蔚
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八年级数学矩形菱形与正方形的性质教案9.txt
八年级数学矩形菱形与正方形的性质教案9八年级数
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初中数学一流的精品教案(菱形)(超级经典).txt
初中数学一流的精品教案(菱形)（超级经典）
19.4 菱形
19.4.1 菱形（一）
一、教学目的：
1．掌握菱形概念，知道菱形与平行四边形的关系．
2．理解并掌握菱形的定义及性质1、2；会用这些性质进行有关的论证和计算，会计算菱形的面积．
3．通过运用菱形知识解决具...
这本精华资料主要写了中小学各教育学科的具体教学的教案，论文，课件，练习和考试方法技巧，实用性很强，非常经典，可以大幅度提高教育教学质量，强烈推荐下载深读学习。
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中职数学基础模块5.3.3已知三角函数值求角教学设计教案人教版.txt
课题5.3.3 已知三角函数值求角 第几课时 （三维）1. 理解并掌握已知三角函数值求角的方法． 2. 通过教学，培养学生观察问题，分析问题，类比解决问题的能力． 3. 通过教学，渗透数形结合的思想．
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小学数学教学应引导学生从"已知"到"未知".txt
小学数学教学应引导学生从“已知”到“未知”
小学数学教学应引导学生从“已知”到“未知”［案例分析］
白银科　　约2549字
　　【摘要】新课程实验中，我们发现教师为尊重课堂生成，而摒弃了引导学生深入探讨的教学行为，直接导致学生知其然。不知其所以然，后续学习兴趣得不到激发而影响学生...
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城市规划原理练习题及答案,共七章(已更新完毕).txt
城市规划原理练习题及答案，共七章(已更新完毕)(xxy6) (xxy6) 分章节试题 第一章 一、单选题 1、早期城市形成的主要动因是（C A．由于人类劳动的大分工B．农业和牧业为标志的第一次人类大分
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【行测出题小组】11月7日风中听_雨数学运算第八期【答案已出】行政职业能力测试 - QZZN.txt
QZZN隐藏快速浏览 公务员考试学习交流区 2012 国考/联考 行政职业能力测试 申论写作 面试 体检/政审/初任 地方各省市公考论坛 讲座与活动 资料下载 行测资料下载区 申论资料下载区 公共基础
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例如:已知,求的取值范围。.txt
例如：已知，求的取值范围。问题简单，解题方法比较多，可以让学生发散思维，用不同的方法进行解答。 生一：函数思想。由得 ，转化为求二次函数值域问题。 生二：三角代换思想。令，则 生四：数形结合。设，则为
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4.已知□ABCD的对角线相交.txt
4．已知ABCD的对角线相交于点O，如果AOB 的面积是3，那么ABCD 的面积 等于_________ 5．如图，在ABCD 中，AD、BC 间的距离AF＝20，AB、CD 间的距离AE＝40， E
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已知两地经纬度求球面距离的C++代码.txt
#include<iostream>#include<cmath> using namespace std; #define Pi 3.141592654 int main(){ double a1,
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向豆丁求助：有没有已知菱形的周长为24 数学答案?

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