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智能障碍学童固执化行为之功能分析与介入.doc
智能障礙學童固執化行為之功能分析與介入緒論研究背景含手行為(hand mouthing; hand mouth)，包括吸吮手指、吸吮拇指、或將手掌放入嘴巴內(Rast Jack,1992; Ross,
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