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内容提要 目录序陈鸣树 孙洁女士的博士论文《世纪彷徨:老舍论》是老.doc
既然是梳理老舍的思想发展脉络,当然不得不以时间的推移为序列。在《绪论》中,作者解释了她的题旨,有一段以理性为旨归的深情文字:彷徨是一种“不定”的状态。我以为,老舍一生就是在这样一种状态中度过的。这并不
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"辉煌"与"彷徨" 3a20世纪八、九十年代中师毕业生成长状况调查研究.pdf
进其进一步成长,首先,我们应鼓励中师学历背景教师参与教学研究活动;其次,开展针对性的教师培训工作,激发他们不断发展的欲望;另外,针对中师学历背景教师毕业年代的差异,促进他们进一步成长的规划应多样化。2
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1-21世纪中国人的"营养彷徨.ppt
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21世纪的在线分析技术和我们的彷徨.doc
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从消解走向逍遥的无地彷徨--20世纪中国后现代主义文学思潮反思.pdf
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彷徨与转向--论洪深在20世纪20年代的电影创作.docx
彷徨与转向——论洪深在20世纪20年代的电影创作彷徨与转向——论洪深在20世纪20年代的电影创作彷徨与转向——论洪深在20世纪20年代的电影创作
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从消解走向逍遥的无地彷徨--20世纪中国后现代主义文学思潮反思,当代文学思潮,文学思潮,中国现实主义文学思潮,西方文学思潮,日本文学思潮史,80年代文学思潮,十七年文学思潮,19世纪欧洲文学思潮,新时期文学思潮
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高考历史一轮复习 专题4 中国古代文明的迟滞与彷徨--明清时期 第6讲 明清时期的经济与思想文化课件1.ppt
明清旪朏癿经济不思想文化与题四中国古代文明癿迟滞不彷徨——明清旪朏[耂纲要求] 1.农业癿主要耕作斱式和土地制度;手巟业癿収展;商业癿収展;资本主丿萌芽不“重农抃商”和“海禁”政策2.宊明理学;明清乀
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叙事人称与叙事视角--《呐喊》、《彷徨》的叙事学分析--优秀毕业论文.pdf
分类号学校代码10542密级学号叙事人称与叙事视角一《呐喊》、《彷徨》的叙事学分析200804020134Narrationpersonandnarrativevisualangle研究生姓名指导教师

向豆丁求助:有没有世纪彷徨?

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