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《优等生培养》
个案
调查
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调查具体对象为上学年学生评价材料上思品及成绩考核为优等以及被评为“三好学生”或“优秀班干部”等称号的学生;“思想品质”指体现在个体身上的社会目标与行为规范,也就是一个人根据社会目标与行为规范所产生与表现出来的某些稳定的认识、评价、态度与行为特征的综合。“优等生思想品质”是指优等生现在客观存在的思想品质,包括正反两方面。研究优等生,研究他们所在的小团体引导他们形成积极向上的氛围,明显的有利于班风、学风建设。本课题旨在通过建立学生跟踪档案,描绘一个鲜活的学生成长轨迹,寻找塑造优秀生的有效方法。
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幼教论文:大班幼儿平衡发展
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幼教论文:大班幼儿平衡发展个案分析研究幼教论文:大班幼儿平衡发展个案分析研究 【摘要】 5~6岁幼儿已经具备了初步的走、跑、跳、投掷、平衡、攀爬等基本动作,幼儿在进行其他大肌肉动作时都要以平衡能力为
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"成绩优秀生的学习习惯"
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1、目的 研究一些成绩相当的优秀生各具有怎样的学习习惯。这些习惯是如何形成的, ... 1、准备阶段;包括制定研究方案、研究细则、记录表格和调查人员分工等。 ...
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将社会标定理论用于学困生转化的
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