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- w1o[中学教育]小学数学中怎样设计开放性题目/>
小学数学中怎样设计开放性题目<br />
龙水小学 初杏杏 小学数学开放性应用题设计方法：一、题目内容情境开放；二、条件开放；三、问题开放；四、解题 策略开放；五、结论开放。 应用题在小学数学中占有很大的比重。学生从一年级就开始接触到了应用题的问题。在教学中,老师们 都花费很多时间和精力来培养学生如何掌握应用题的解法,也把这作为培养和提高学生思维能力的主要内 容。但在实际教学中,老师们总觉得应用题最难教,学生们也最怕做应用题。究其原因有二:一是教材中的应 用题的内容情境,脱离学生生活实际,学生觉得枯燥无味毫无趣味性,因而学习积极性不高;二是教材中的应 用题大多是封闭性的,即条件是充分的结论是唯一确定的,缺乏开放性。 学生要么 “做得出” ,要么 “做不出” , 界线十分分明,难以适应多层次学生的需要,难以反映学生的思维水平和品质,束缚了学生的思维发展。 因此， 在应用题教学中积极引入开放性的问题越来越受到重视。它有利实施因材施教,落实数学新课程目标的“不 同的人在数学上得到不同的发展”这一目标。 所谓开放性应用题,是指题目的内容情境不确定,条件不完备结论不确定,即非充分必要性,从而蕴含着丰富 的趣味性和探究性,要求解题者要自行创设内容情境进行推断,或采<a name="page"></a>
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