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F-0K3LUR;关于“中学教育”中“教学研究”的教学资料参考范文文档。正文共3,021字,word格式文档。内容摘要:教学现状,部分学生在家长的逼迫下就学,并非出于本意,中职学校大部分教师备课充分,对教材上的知识点讲得很多、很透,输入的知识量较大,中职学生的英语基础不牢,对英语学习缺乏信心,英语学习习惯和学习方法有待改进,教学效果不理想,应对策略,运用多种手段激发英语学习兴趣,营造良好的课堂气氛,创设和谐轻松的语言环境,举办唱英文歌曲比赛,适量的课外阅读,分层教学,让学习更有效,教学内容分层,评价分层,多媒体教学参与其中,提高学生的听说能力,促使学生提高英语综合能力,有助于发挥英语思维,参考文献,教育部.中等职业学校英语教学大纲[M].北京:高等教育出版社,2009,刘树仁.试论分层递进教学模式[J].课程·
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专家谈 中学英语 课堂教学 技巧和方法
教学目标的制定,课堂互动的组织,语言纠错的技巧,落实课程目标是实施新课程的关键,其途径是将课程目标转化成具体的、可操作的课堂教学目标,师生通过一系列教学目标的达成而最终实现课程目标。因此,教学目标确定得是否科学合理,直接关系着整个课程目标的实现。
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