-
![]()
34
-
感悟数学思想,积累数学活动经验 ----从《课标》的三个案例说起 北京.ppt
- 感悟数学思想,积累数学活动经验 ---从《课标》的三个案例说起 北京锛?伪,8,伪,8伪,伪8,??
-
-
![]()
4
-
有效的数学教学从学生的已有经验开始.doc
- 有效的数学教学从学生的已有经验开始有效的数学教学从学生的已有经验开始有效的数学教学从学生的已有经验开始
-
-
![]()
3
-
数学 从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联.doc
- 数学 从学生的生活经验和已有的知识背景出发，联
-
-
![]()
7
-
从"经验"走向"科学"--数学教学的应有转向.docx
- 从“经验”走向“科学”——数学教学的应有转向从“经验”走向“科学”——数学教学的应有转向从“经验”走向“科学”——数学教学的应有转向
-
-
![]()
36
-
课件)-感悟数学思想,积累数学活动经验----从《课标》的三个案例.ppt
- 课件)-感悟数学思想,积累数学活动经验---从《课标》的三个案例
-
-
![]()
36
-
感悟数学思想,积累数学活动经验----从《课标》的三个案例.ppt
- 感悟数学思想,积累数学活动经验---从《课标》的三个案例
-
2篇相似文档
-
![]()
7
-
寻找从生活经验到数学理解的桥梁_小数的初步认识_一课的研究与实践历程.pdf
- 磨HAOKE DUO MO斯苗儿 （浙江省教育厅教研室）赵海峰 （浙江省杭州市采荷第二小学教育集团）江 （浙江省杭州市西湖小学教育集团）“小数的初步认识”一课是我省2011年4月参加中国教育学会小学数
-
-
![]()
65
-
从抽象数学到具体经验--小学数学教学内容生活化的策略研究.pdf
- 从抽象数学到具体经验——小学数学教学内容生活化的策略研究从抽象数学到具体经验——小学数学教学内容生活化的策略研究从抽象数学到具体经验——小学数学教学内容生活化的策略研究
-
-
![]()
3
-
从经验数学到学科数学.doc
- 从经验数学到学科数学
-
-
![]()
36
-
ppt)感悟数学思想,积累数学活动经验----从《课标》的三个案例.ppt
- ppt)感悟数学思想,积累数学活动经验---从《课标》的三个案例
-
向豆丁求助：有没有从经验数学?
