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以
教带
学以动促
教--江苏省扬州技师
学
院职业素养师资队伍建设典型案例
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文-04UFUD;实施背景,建设目标,示范和传授职业道德的能力,教学设计、实施和评价的能力,课题研究和课程开发的能力,应用研究和行业联系的能力,实施过程,身正为范”的师德工程,加强对师德建设工作的组织领导,由学院主要行政部门负责师德建设工作的总体布置、指导、
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教带
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