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课外阅读教学计划-六年级课外阅读教学计划.pptx
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[六年级语文]六年级 课外阅读计划与教案.doc
[六年级语文]六年级 课外阅读计划与教案

六年级课外阅读计划
一、学生情况分析: 六年级学生已经有了一定的阅读经验和阅读积累,他们对文章的理解能力 比较强,能够阅读一些具有一定思想内涵的文章,而且因为年龄的关系,他们 渴望通过书籍了解外部世界和自己内心变化的愿望也很强烈。与此相对应的, 他们的书面表达能力也具有了一定的基础。 二、指导思想: 让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海 洋里。通过读书,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,让他们在读书中体会 到书的无穷魅力! 三、读书目标: 让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书 的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。 四、活动设想: 1、以身作则,从老师自身做起,每天中午饭后做到和学生一起看书。 2、坚持每天的“五分钟经典诵读”分钟时间,让学生每周背诵一首古诗, 或一首词,或几句《论语》名句,或几句名言俗语……并做好记录,及时巩固, 增加积累,也为学校每学期的古诗文背诵抽测提供依据。 3、每天的晨读时间保证学生放声朗读课文,不得挪做他用。 4、上好读书课,举办以“好书推荐”、“名人名言”、 “我最喜欢的……向同 学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在
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六年级课外阅读计划.doc
六年级课外阅读计划
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悦读 乐读
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小学六年级课外阅读活动计划.doc
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2013年春六年级英语课外阅读计划.doc
2013年春六年级英语课外阅读计划2013,8
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F-0MKD64;这是一篇关于“中学教育”中“中考”的教学资料参考范文文档。正文共622字,word格式文档。内容摘要:学生情况分析,阅读目标,继续培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯,拓宽学生的知识面,增加学生的阅读量和语文积累,指导学生总结掌握阅读的方法,提高学生的阅读能力和写作水平,丰富学生的精神世界,提高学生的人文素养,指导阅读方法,指导速读,快速阅读,整体把握,读书和动笔相结合,课外阅读时间安排,中午静心阅读时间,在家自主安排时间,每天不少于20分钟,阅读评价激励,在“班会”活动中,交流收获,推选优秀,定期调查统计阅读篇目、笔记、卡片等,展示优秀的读书笔记,月一次”读后感评比,课外读物推荐。

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