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九年级（初三）生物教案、课件、试题资料合集
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朱湖中学七年级生物学科导学稿设计
上课时间：201 年 月 日 星期： 主备人:陈翠华 审核人： 班级： 姓名：

课题：第 1 章 第 1 节 形形色色的生物 学习目标：1.描述生物多样性，认识物种多样性，生态系统的多样性，和遗传多样性的内在 联系。 2.区别生物与非生物、举例说明生命的基本特征。 课时安排：1 课时 导学过程： 【合作探究】 【自主学习】 5.生物多样性的实质是___________的多样 1.生物的家族中包括__________________等。 性。 2.地球上最大的生态系统是______________。 【课堂检测】 生物圈是地球上的_________和________的 1.生物界中动物的种类_______ （多于， 少于） 总称。生物圈包括____________________ 植物的种类。生物界中种类最多的是 _______________。 ____________。 3.生物的多样性包 2.生物的基本特征有__________________ 括 、 、 。 __________________， ___________是生物 ①在生物中，种类最多的是_______(动物、 最基本的特征。 植物、真菌)。 3.土壤中的种子萌发后，根总是向下生长， ②遗传多样性也称____________。 与种子横放和竖放无关。这说明生物体具 _____________多样性决定了物种多样性。 有_____________________能力。

③________和________相互_______，相互 4. ____________是地球上最大的生态系统。 ________共同构成生态系统。 _______是地 5.
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