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牛汉。教学目标。? ?。1、反复诵读,抓住关键词句,理解并背 诵课文。 2、了解诗中的众多形象,理解诗歌形象 的象征意义。 3、联系写作背景,理解诗人困境中不屈 的人格和对自由的渴望。。 虎》《悼念一棵枫树》《半棵树》 等。已出版诗集《彩色的生活》 《祖国》《爱与歌》《温泉》《海 上蝴蝶》及自选集《蚯蚓和羽毛》 等。。初 探 课 文。自由朗读。? 栅( zhà )栏 呵( hēchì )斥 铰( jiǎo )掉 ? 和( huò)着。苍莽( mǎng ) 抽搐( chù) páoxiào 咆哮( ) 不羁( jī )。范读欣赏。小组合作 讨论。的老虎。的观众;。背对胆怯而绝望的观众,安详地卧在一个角落。从 中,我看到了一只 (处境 个性)。。的老虎。高傲不羁。梦见了苍苍莽莽的山林。向往自由、追求独立 不屈服于压迫,勇于抗争。灰灰的水泥墙壁上,有一道一道的血淋淋的沟壑。它是一只渴望自由、敢于抗争,还 保持着自己的尊严的老虎!。从 中,我看到了一群 观众;。的。? 我挤在叽叽喳喳的人群中,隔着两道铁栅 栏,向笼里的老虎张望。 ——庸俗、无聊、胆怯 ?。——粗暴、冷漠,无聊。?——可怜、可笑、 胆怯、绝望。假如你是华南虎,你会对观众说些什么?。我向往自由,并会不懈的去追求 你们关的住我的人,却关不住我的心。? 通过某一特定的具体形象间接地表现与之 相似或相近的概念、思想和感情。 康乃馨 玫瑰 红色 鸽子。——喜庆。华南虎 观众。——不屈的生命 。
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