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5-保险基本原则案例分析.ppt
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? 育才小学校长陶行知在校园看到男生王友用泥块 砸自己班上的男生，当即斥责了他，并令他放学 时到校长室里去。 放学后，陶行知来到校长室，王友已经等在门口 准备挨训了。可一见面，陶行知却掏出了一块糖 果送给他，并说：“这是奖给你的，因为你按时 来到这里，而我却迟到了。”王友惊疑地接过糖 果。随之，陶行知又掏出一块糖果放到他手里， 说：“这块糖也是奖给你的，因为当我不让你再 打人时，你立即就住手了，这说明你尊重我，我 应该奖你。”王友更惊疑了，他眼睛睁得大大的。? 陶行知又掏出第三块糖果塞到王友手里，说：“ 我调查过了，你用泥块砸那些男生，是因为他们 不守游戏规则，欺负女生；你砸他们，说明你很 正直善良，有跟坏人作斗争的勇气，应该奖励你 啊！”王友感动极了，他流着眼泪后悔地说道： “陶……陶校长，你……你打我两下吧！我错了 ，我砸得不是坏人，而是自己的同学呀！……” 陶行知满意地笑了，他随即掏出第四块糖果 递过去，说：“因为你正确地认识了错误，我再 奖给你一块糖果，可惜我只有这一块糖了，我的 糖完了，我看我们的谈话也该完了吧！”说完， 就走出了校长室。 提问角度：陶行知先生的做法符合哪些德育 要求？请具体分析。。? 案例分析题的答题思路： ? 点题：这个案例体现了德育原则中的疏导原则，严格要求 学生与尊重学生相结合原则，以及发扬积极因素，克服消 极因素原则。 ? 析题：德育原则中的疏导原则是指对学生进行德育时，要 循循善诱，以理服人，提高学生认识。 ? 严格要求学生与尊重学生是指：.......... ? 发扬积极因素，克服消极因素是指：........... ? 解题：案例中陶行知来到校长办公室时，王友已经等在门 口准备挨训了。可一见面，陶行知却将糖果送给他，并说 ：“这是奖给你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了 。”陶行知用自己的言行举止以及事实真相来说明道理， 启发他们
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