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同声打字教学大纲.doc
时：32适用专业：商务英语专业 一、课程的性质与任务 课程性质：商务英语专业必修课 课程任务：通过对该课程的学习及实践，使学生了解各类商务信函及文件的格式及用法， 并能根据口述内容迅速准确成文，以达到
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同声打字教学大纲.doc
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探究基于监控模式的英语同声打字教学.doc
Doc-A3G94U；本文是论文中期刊/会议论文的论文参考范文。正文共3,453字，word格式文档。内容摘要：摘要：英语同声打字通过英语听力、打字技巧、听打等训练，逐步提高学生英语听打水平，这一训练模式与Krashen提出的监控模式理论相契合，关键字：监控模式英语同声打字，引言，监控模式理论，习得
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浅谈基于监控模式的英语同声打字教学探究.doc
浅谈基于监控模式的英语同声打字教学探究浅谈基于监控模式的英语同声打字教学探究浅谈基于监控模式的英语同声打字教学探究
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商务英语同声打字实训模式探究.doc
商务英语同声打字实训模式探究【摘要】商务英语同声打字是一门应用技能型实训课程。该课程旨在通过英语同声打字训练，培养和提高学生的英语听力和计算机打字能力，同时巩固学生的商务英语专业知识。可以说，这是一门
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英语同声打字参考答案.doc
同声打字答案Key 2.1Section 1.October 11, 2010 2. Low-CostWay ReduceEnergy Use 3. Reducing buildingtemperat
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基于监控模式的英语同声打字教学探究.pdf
15-校园英语 高等教育基于监控模式的英语同声打字教学探究武昌工学院外国语学院/陈蓓蕾【摘要】英语同声打字通过英语听力、打字技巧、听打等训练，逐步提高学生英语听打水平，这一训练模式与Krashen提出
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英语同声打字高分组和低分组学习策略研究 A Comparative Study of English Audio Typing(EAT) Str-ategies Employed by High-scored Group and Low-scored Group.pdf
英语同声打字（EAT）策略决定着英语同声打字的结果。本文试图对比高分组和低分组 EAT 策略使用差异，进而探讨有效的 EAT 学习方法。关键词 EAT 策略 对研究 高分组 低分组A Comparat
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英语专业学生英语同声打字学习策略研究的开题报告.docx
英语专业学生英语同声打字学习策略研究的开题报告开题报告 题目：英语丏业学生英语同声打字学习策略研究 一、研究背景和意义 随着生产和社会的发展，英语的地位越来越重要。而在英语学习中，英语输入和输出是极为
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主题英语同声打字实训心得体会和感想(三篇).docx
主题英语同声打字实训心得体会和感想(三篇)主题英语同声打字实训心得体会和感想(三篇)主题英语同声打字实训心得体会和感想(三篇)
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向豆丁求助：有没有同声打字?

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