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声音产生探究活动.doc
- (2)出示鼓和音叉。 （3）教师演示：敲鼓，同时提问：你能看到这鼓在动吗？（当然看不到或看不清） （4）教师演示黄豆在鼓上振动的实验，并学生知道学生，有些物体振动我们
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探究声音是怎样产生的实验报告.doc
- 飞鸟参班*探究声音是怎样产生的实验报告 班级 组别 八年级 时间组员 实验目的 声音是由物体的振动产生的。 实验 器材 橡皮筋、音叉、钢尺、小锤 实验 步骤 把打击过的音叉轻轻接触水面，水面的什么变化
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科学探究声音的产生与传播教案.doc
- 第一节声音的产生与传播 教案 【教学目标】知识与技能：1、知道声音是由物体振动产生的;2、知道声音需要介质传播,以及固体、液体、气体都是能够传播声音的介质；3、知道声速跟介质的种类和介质的温度有关。过
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科学探究:声音的产生与传播的教学设计.doc
- GB3物理情境创设， GB3提出问题， GB3师生共同探究声音产生原因， GB3学生自主探究声音传播条件， GB3总结评价， GB3布置作业。这样处理符合认识论过程和
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探究型学习设计《声音的产生》.ppt
- 探究型学习设计《声音的产生》 精心收集的各类精品文档，欢迎下载使用
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《声音是怎样产生的》探究型学习方案.doc
- 《声音是怎样产生的》探究型学习方案,探究声音的产生,小梦在探究声音高低,下列探究声音的实验中,探究性学习,学习与探究寒假学习,学习探究诊断,学习与探究,探究性学习报告,学习·探究·诊断
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3.1 科学探究:声音的产生与传播 导学案.doc
- 节沪科版3.1声音的产生与传播 （导学案）一、合作探究1、声音是怎样产生的（1）猜想与假设：声音是怎样产生的？请大胆的猜想一下。（2）实验探究：利用老师提供的器材，让物体发出声音。器材：橡皮筋、小鼓、
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《声音的产生与传播》实验探究设计.doc
- 《声音的产生与传播》实验探究设计《声音的产生与传播》是人教版物理八年级上册第一章《声现象》的第一节，是学生正式学习初中物理的起点，在教材中以及在以后的物理教学中都具有举足轻重的地位。因此，初步培养学生
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沪科版《3.1科学探究:声音的产生与传播》ppt课件.ppt
- 物理
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沪科版八年级《科学探究:声音的产生与传播》ppt课件.ppt
- 科学探究：声音的产生与传播生活中的声音现象 我们能听到的很多声音，比如 我们朗朗的读书声、 音乐课的歌声、 小鸟悠扬的叫声、 流水的声音、 汽车的喇叭声等 课题引入 那么这些熟悉的声音是如何产生的呢？
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向豆丁求助：有没有声音产生探究活动?
