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记梁任公演讲导学案生用.doc
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[理化生]必修③ 导学案 教师用书.doc
- [理化生]必修③ 导学案 教师用书
第一单元 中国传统文化主流思想的演变
第 1 课 “百家争鸣”和儒家思想的形成
【学习目标】
一、知识目标 1．知道诸子百家。 2．认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义。 3．了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 二、学习重点 1.“百家争鸣”局面出现的原因、意义。 2. 孔子、孟子、荀子、老子、韩非子所属学派及思想主张。 三、学习难点 早期儒学形成和发展的过程。
【自主学习】
一、 “百家争鸣”局面的出现 1．原因：春秋战国时期，中国社会发生重大变革。 （1）经济上：井田制崩溃。 （2）政治上：分封制瓦解，周王室衰微。 （3）阶级关系上：原来社会地位较低的 士，在社会生活中活跃起来，受到各诸侯国统治者的重 用。 （4）教育和学术上：由贵族垄断局面被打破，私人讲学出现，平民百姓也开始接受教育。 这样，在社会上形成一些传播文化、发展学术为宗旨的学者和思想流派，被称为“诸子百家” 。这 些学派互相诘难、批驳，形成“百家争鸣 ”的局面。 2．概况： 道家学派的老子和庄子；儒家学派的 孔子、孟子和 荀子；墨家学派的墨子；法家学派的商鞅、 韩非子等等。 3．意义： （1） “诸子百家”彼此吸收、融合，形成了中国的传统文化体系。 （2）是中国历史上第一
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[理化生]教科版八年级上册物理导学案定稿.doc
- [理化生]教科版八年级上册物理导学案定稿 </p>
<p> 第一章 走进实验室 第一节 走进实验室：学习科学探究 学习目标 </p>
<p>1、认识到测量是实验探究的重要环节。 </p>
<p>2、知道科学探究的一般步骤，了解安排这些步骤的原因。 3．观察一些典型的物理现象，初步了解观察的科学方法。 </p>
<p>4．通过观察常用实验仪器，认识到测量工具对探究式学习的重要性。 课前学习 </p>
<p>一、尝试学习：（看书p6-10完成） </p>
<p>1．观察图1-1-1，你知道图中所列举的物理现象吗？说一说你还知道哪些有趣的物理现象。 2.一切巧妙的现象，都是有原因的，科学探究就是要找出其中的 及其 ， 是科学发现的重要环节。 </p>
<p>3.观察图1-1-2，认识各种常用的测量仪器，其中测长度的仪器有____________________________；测质量的仪器有________________________；测时间的仪器有_______________________________；测温度的仪器是______；电的测量仪器有_________和_________；力的测量仪器有_____________；体积的测量仪器有_____________。 </p>
<p>4.根据图1-1-3可知，科学探究的环节包括： </p>
<p> 、 、 、 、 、 、 、 。 课堂学习
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[高二理化生]第二章 化学反应速率与化学平衡学案.doc
- [高二理化生]第二章 化学反应速率与化学平衡学案
第二章
化学反应速率与化学平衡
第一节 化学反应速率
一、你能掌握的知识 序 号 1 2 3 4 5 认知层次 知识点 了解 化学反应速率的概念和表示方法 化学反应速率的简单计算 用不同物质表示同一反应的速率关系 研究化学反应速率的一般方法 定量测定化学反应速率 理解 掌握 灵活运用
二、课堂学案和笔记 问题 1：化学反应速率是怎样定义的？结合实验 2-1 回答：对于锌粒和稀硫酸的反应，根据 反应速率相关量的哪个变化来测定该反应的反应速率的？你还能根据哪些相关量的变化来 测定该反应的反应速率？
问题 2：你是怎样理解化学反应速率的？从反应物的聚集状态、生产实际出发，应该如何表 示反应速率最好？
问题 3：对于同一个反应来说，用不同的物质来表示该反应的速率时，其数值是否相同？其 意义是否相同？对于同一化学反应， 用不同的物质表示其化学反应速率， 其化学反应速率之 比与其计量数之比有什么关系？
问题 4: 1） 2l 的密闭容器中， （ 在 加入 1mol 和 3mol 的 h2 和 n2， 发生 n2 + 3h2 在 2s 末时，测得容器中含有 0.4mol 的 nh3，求该反应的化学反应速率。
2nh3 ，
1
（2）对于反应 a2+3b2=2ab3 来说，下列速率表示该反应最快的是
，最慢的是
，
快慢程度相同的是 a. v(a2)=0.6mol/(l·s) c. v(ab3)=
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[初三理化生]2012九年级物理新授课导学案.doc
- [初三理化生]2012九年级物理新授课导学案
【学习内容】第十一章多彩的物质世界 学习内容】 【学习目标】 学习目标】
第1节 宇宙和微观世界
1. 说出宇宙是由什么组成的；识别固态、液态、气态的微观模型。 2. 知道物质是由分子组成的。解释分子是保持物质原来性质的最小粒子；举例说明分子有单原分子和 多原子分子。 3. 知道原子的结构。复述原子的结构；描述电子运动状态。 4. 阅读课本中关于纳米科学技术的资料；记住 1 纳米等于多少米。 【学习重点】 学习重点】 知道物质是由分子组成的，知道原子的结构。 【学习过程】 学习过程】
课前预习学案
● 温故而知新 1. 在八年级上学期学习物态变化时，我们知道了自然界的物质有 例如冰是 ● 自主学习 认真阅读课本，自主完成下列问题： 1. 宇宙是由 2. 原子可以分为 4. 纳米是 距 单位，符号 组成的，物质又是由 和 。 态变为 态 。在熔化的过程中，分子的数量 变化，分子间 变化 。“有”或“没有” （ ） 组成的。 去观察它。 组成的。 态，水是 态，而水蒸气是 态。 态、 态和 态三种状态。
2. 课前做蜡的凝固实验，观察蜡由液态变成固态的过程中，体积的变化。
3. 分子很小，用肉眼直接看不见，应用 5. 冰熔化为水，状态由 变化，分子间的作用力
课内探究学案
一、自主学习，交流预习情况 自主
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五年级数学下册导学案生用2015年3.1.pdf
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尊生导学案1.doc
- 尊生导学案1灏婄敓,18
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过秦论导学案(生).doc
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少年闰土预习学案(生).doc
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电生磁 导学案.doc
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向豆丁求助：有没有学案生?
